二、工作目标
1、加强理论学习，转变教师教育观念 。
2、注重集体教研，提高教师预设与反思水平 。
3、开展课题研究，促进教师专业成长 。
三、具体措施
1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，双周为教师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载教师的考勤情况、记载《校本培训笔记》、负责教师学习期间的纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜 。
2、各教研组每月要开展一次专题教学活动 。每次活动前两周，教研组长要结合学校教师教学的实际，提出一个活动主题，让教师做好准备 。
3、严格学习考勤纪律 。教师参加培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特殊情况，要在活动之前向主持人说明 。
4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，密切联系教师教学实际状况，提高教师的业务素质 。
5、培训中，教师要认真学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教导处检查存档 。
6、教师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本 。教师要及时总结自己的课堂教学，经常进行教学反思 。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇 。
7、对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出一份汇报材料，交教导处存档，并讲一节汇报课 。
8、实行相互听课制度，校长、教导主任、每学期至少听课30节，其他教师听课至少20节 。如果是听随堂课，要先向教导处报告，以便教导处检查记载，否则不予以计算 。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教导处核实，做到一月一统计 。
9、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究 。课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究情况，进行课例评析，思考、研讨下次研究内容，并针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平 。
10、实行电子备课和集体备课制，强化教师的业务研讨水平和信息技术运用能力 。
教师业务学习计划
四铺中心小学 2014年2月14日
教师业务学习计划
四铺中心小学 2015年2月27日
教师业务学习计划
为完善教师理论业务学习制度，不断提高理论业务学习质量，提高教师的业务水平，根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本学期教师理论业务学习工作将继续以新课程学习为中心，以新课改模式探索为载体，着重提高教师的师业务综合素质，进一步提高教育教学质量，力求做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果 。

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