其次教师要更新“教育观念”十一届三中全会以来，我国的教育实践有了很大的发展，而在这个发展历程中，教育观念的变革尤为引人注目 。在一定意义上，可以说，十一届三中全会以来教育发展的历程，也就是教育观念的不断转变和更新的过程，是不断扬弃旧的认识向更符合社会发展的方向迈进的过程 。今天,我们要创建新型的、面向21世纪的基础教育,首先要分析、反思现有实践所体现的教育观念, 。没有教育观念的更新,再现代化的教育设施、再高学历的教师队伍,都不可能创造出面向21世纪的新基础教育 。因此,新的、正确的教育观念是新基础教育之魂
第三、教师要有合理的知识建构 。小平同志指出：“只有老师教得好，学生才能学得好” 。根据这个主张，教师知识应作为教师教育教学活动的基础 。教师知识是其从事教育工作的前提条件，应具备四个方面，即教师的学科知识、文化知识、实践性知识和条件性知识 。教师所具有的特定的学科知识，是其取得良好教学效果的基本保证，而不是唯一保证;文化知识 。教师除了要有学科知识以外，还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路 。教师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲;实践知识 。

教师业务学习计划怎么写？

为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平 。根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主，以开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校 。为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果 。
一、培训对象：全体教师 。
二、培训形式与时间：
1、主题教育 。组织教师开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念 。
2、以集中学习为主 。培训形式采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动 。
3、分散自学为辅 。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以本年度我校还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会 。
4、业务学习时间拟为每周的周三 。
三、培训主要内容：
1、学习教育政策法规 。组织教职工学习山东省刚出台《安徽省普通中小学管理基本规范(试行)》，进一步学好新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，重温《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教 。

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