有时落在山腰 ， 
有时挂在树梢 ， 
有时像只小船 ， 
有时像个银盘 。
2、故事：
（多媒体出示：月亮慢慢升上天空 ， 动画《嫦娥奔月》 ， 背景音乐《小小的船》 。）
古时候 ， 人们就想飞到月亮上去 ， 我国古代有一个神话传说《嫦娥奔月》 ， 说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美 ， 想尽一切办法 ， 飞到了月亮上 。
（多媒体出示："神州五号"升空的画面 。）
如今呀 ， 人类不仅可以顺利地飞上月球 ， 还能顺利地乘着宇宙飞船回来呢！
[环节简析：通过猜谜 ， 故事 ， 动画等形式激发学生的学习兴趣 ， 在学生进行观察 ， 欣赏图片 ， Flash动画的同时 ， 用歌曲作为音乐背景 ， 这是一个非直接的关联 ， 对学生学习新歌非常有价值 ， 对学生产生影响 。]
读读 ， 动动：
小朋友们 ， 你见过的月亮是什么样的呢
老师的百宝箱给大家来演示一下月亮的变化 。
（多媒体出示：月亮从新月慢慢变圆 ， 又慢慢变弯 。背景音乐《小小的船》 。）
2、老师编了一首儿歌 ， 请大家来欣赏 。
月儿 弯 弯 ，  像只 小 船 ，  摇呀 摇 呀 ，  越摇 越 圆 。
月儿 圆 圆 ，  像个 银 盘 ，  摇呀 摇 呀 ，  越摇 越 弯 。
3 。儿歌新授 。
老师示范：边读儿歌边做律动 。
学生练习 。
完整地朗读并表演 。
（多媒体出示：）
要求：下面出现大月亮的词读得稍微重一点 ， 下面有小月亮的词读轻一点 。
学生练习 。
小组表演 。
[环节简析：师生在自然而然中体验大自然的美 ， 一种事物经过不同的人的观察有不同的个人感受 ， 让学生说一说 ， 再来学习儿歌 ， 鼓励学生发表自己开放性 ， 个性化的感受 ， 体验 ， 为他们的个性充分发展开创宽松的氛围 。]
唱唱 ， 跳跳：
神奇的天空充满了奥秘 ， 让人们满怀好奇和幻想 。从古到今 ， 有很多很多赞美月亮的故事 ， 歌曲 ， 让我们一起来听一首歌曲《小小的船》 ， 听完以后告诉老师 ， 你听到了什么
（多媒体出示：《小小的船》）
再听音乐 ， 轻声跟唱 。
听范唱音乐 ， 感受音乐 ， 并用身体动作表示三拍子的强弱规律 。
（多媒体出示：《小小的船》曲谱）

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