不同的形式跟琴唱词 。
跟唱 ， 听唱 ， 接口唱等 。
神奇的天空多美呀 ， 你能用声音表现出来吗
有感情 ， 优美 ， 柔和地演唱歌曲 。
你能用身体动作来表演吗
学生分组设计动作 ， 请动作优美 ， 富有创意的学生作示范表演 。
集体表演 。
[环节简析：培养学生养成"倾听"的习惯 ， 增强对音乐的感受能力 ， 培养学生对声音灵敏的感受力和表现力 ， 开启他们想象的闸门 ， 让每个学生尽情 ， 自由地参与表演 ， 体验艺术学习的快乐和满足 ， 获得身心和谐发展 ， 享受成功的快乐 。]
画画 ， 演演 。
1、天空中除了皎洁的月亮 ， 还有什么呢
2、老师的百宝箱里呀 ， 也有很多星星 ， 你能帮我添上表情和颜色 ， 让这些星星变得更漂亮吗
让我们动起手来打扮美丽的天空吧！
（学生涂色做头饰 ， 放《小小的船》音乐 。）
3、做好头饰的同学自由创编律动 。
4、看着小朋友们的杰作 ， 老师仿佛被大家带进了宇宙空间 ， 星星宝宝们 ， 我们一起动起来 ， 到宇宙中去遨游吧！
（多媒体出示：《小小的船》 ， 《闪烁的小星星》动画音乐）
老师戴好头饰 ， 与学生一起随音乐即兴表演 。
[环节简析：体现"培养学生的人文素养"这一理念 ， 结合教材用单色笔涂色的要求 ， 运用低年级学生喜爱的形式手工制作 ， 让学生制作头饰 ， 渗透了美术教学的内容 ， 同时在平等 ， 自由的环境中师生共同感受 ， 充分调动他们的主动性 ， 达到表演的高潮 。]
课后延伸：
小朋友们 ， 你们知道吗 ， 天空中除了月亮和星星 ， 还有很多天象奇观呢！
学生述说 。
2、让我们一起来打开百宝箱 ， 欣赏这些大自然的奇观吧！
（多媒体出示：流星雨 ， 陨石 ， 极光 ， 太阳黑子 ， 日食 ， 月蚀等图片 。）
宇宙就像老师的这个百宝箱 ， 有无穷无尽的奥秘正等着我们学了知识 ， 本领来探索呢！
【音乐教学设计 感知艺术 体验快乐 创造神奇——艺术课程《月亮和星星》教学怎么写？】[环节简析：让学生深刻地体会到学习 ， 创造的快乐 ， 享受成功的喜悦 。同时 ， 将课堂向外延伸 ， 激发学生进一步去探究知识 ， 放飞想像力 ， 使得学生创造欲望 ， 求知欲望源源不断 。]

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