幼儿跟着教师听音乐做动作(动作见书本)，练习1—2遍 。
2、尝试配乐器演奏 。
提示：刚才我们一共用了两个动作(幼儿的动作) 。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏 。
3、幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法) 。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导) 。
4、幼儿交换座位(打击乐器)演奏 。
三、收拾乐器 。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中 。

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