税率教学反思如何写？

本课的内容是特定应用中生命的百分比 ， 人们的生活密切相关 。
成功：
1清除概念 ， 理解概念的含义 。在本课中 ， 更多的概念 ， 如：什么是税 ， 什么是税额 ， 什么是税率 ， 什么是本金 ， 什么是利息 ， 什么是利率是什么 。这些概念允许学生使用自己的理解来解释 ， 使内存更加深刻 。另外 ， 对于扩大知识到数量的学生也需要认真理解 ， 这个概念与学生生活并不密切相关 ， 而是对于农民 ， 必须要求掌握和理解 。
2灵活掌握公式 ， 正确解决问题 。在教学中 ， 让学生掌握应纳税额 ， 各种收入和税率之间的关系；本金 ， 利息和利率关系；掌握一个计算公式：应纳税=各种收入x税率；本金x利率x时间 ， 你可以想到另外两个公式 。
不足：
着重解决数学问题 ， 忽略学生如何根据不同的存款特点选择储蓄 。例如 ， 在前七个问题中练习二十三个：学生在设计不同的储蓄计划时 ， 没有让学生感觉不同的感觉存款的方式的优点和缺点 ， 教给学生简单的生活知识 。一般来说 ， 利率高于现行利率 ， 存款利率相对较高 ， 如存在三年 ， 两年期比一年期利率高 ， 但不能作为一年作为利率每年 ， 国库券不需要支付利息税 ， 利息收入略高于同期定期存款 。
重新教学设计：
合理的教学环节 ， 合理配置教学时间 ， 数学知识与生活结合现实 ， 以实现两者之间的和谐 。

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