4年级一只小鸟阅读答案格式怎么样？

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1、根据上下文、推测一下，“啁啾”一词是什么意思?
2、小鸟是快乐的，它为什么而快乐?
3、面对美丽的“自然”，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了“弹子。
4、你想对那几个孩子说什么?把你的话写下来。(2分)
5、孩子们射杀了小鸟，为什么还要仰望它?
《一只小鸟》阅读答案
1、啁啾指鸟的`鸣叫
2、它为温暖的加快乐，为自然的美好快乐，
3、人们由于爱而产生的占有欲望往往导致伤害和破坏，结果是自己更为失望。
4、言之成理即可得分
5、孩子们并不是真正仇恨这只小鸟，相反他们由于喜爱而产生了“占有”的欲望，射杀了小鸟，再也听不见小鸟的歌唱，他们又很失望。
一只小鸟
【教学目标】
1．知识与能力目标：学会8个生字，认识7个字。学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解“丰满、啁啾、清脆、倾听、斜刺里”等词语。正确流利有感情地朗读课文。
2．过程与方法目标：积累本课生词，并学会运用。抓住课文的重点词句，理解课文内容，并在指导的过程中传授“边读边想画面”的读书方法，渗透一些朗读技巧（注意语速快慢、语调高低、语音轻重），读写结合、以读促写，让学生多元地、多角度地表达，练习不同人称的叙述方式，感受这样语言表达的不同和意味。
3．情感态度价值观目标：从字里行间感受小鸟的幸福，感受小鸟的不幸，受到“爱”的教育。
【教学重点】
学生带感情朗读课文，抓住重点词句理解课文，体会文中的思想感情。
【教学难点】
掌握“边读边想画面”的读书方法，读写结合、以读促写。