大班语言:逃家小兔写法怎么样?( 四 )
“如果你去做空中飞人,我就做一个走钢丝的人,我会在空中遇见你 。”妈妈说 。“如果你变成一个走钢丝的人,向我走来,我就变成一个小男孩,跑进大屋子里躲起来 。兔子说 。
“如果你变成一个小男孩,跑进大屋子里,我就变成你的妈妈,用双手捉住你,把你抱在怀里 。”妈妈说 。
“啊!”小兔子说:“也许我还是呆在这儿,做你的小兔子吧 。”
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他也真的这么做了 。
“来,吃个胡萝卜吧 。”兔妈妈说道 。
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《风中之叶》(语言)
一、活动目标:
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面 。并能用不同的方式进行表达 。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述 。
3、在游戏中发挥想象,创编儿歌《落叶飘》 。
二、活动准备:
1、环境布置:活动室内布置有小河、草地、马路 。
2、材料准备:人手一张不同形状的树叶 。
3、事先教唱歌曲《小树叶》 。
三、活动过程:
1、游戏:“捡落叶”
(1) 师:今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝,你们猜猜是谁? 幼:是小树叶 。
(2) 师:一阵风吹过来,小树叶吹走了,赶紧去捡起来吧 。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶 。
(3) 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样?并用形体动作表现出叶子的造型 。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------)
2、游戏:“风中之叶”
(1) 幼儿围坐在“草地”边上,边听教师的提示,边用形体进行表演 。师:叶子被微风吹得轻轻动了几下(幼儿做相应的动作) 。风越来越大,叶子也飘动得更厉害(幼儿改变动作) 。终于叶子被风吹落下来,躺在地上,一动也不动(幼儿再次改变动作) 。风轻轻吹过,叶子的脚被风轻轻吹起,稍稍一动,有不动了(幼儿进行表达) 。然后,一阵大风,叶子被吹得滚来滚去,飞扬起来,最后,缓缓地落到地上(幼儿进行表演) 。
(2) 幼儿听音乐,以乐曲代表风,请“叶子”(幼儿)随着乐曲“飘离树枝”,到处“飘荡”,乐曲快就飘得快,乐曲慢就飘得慢,乐曲停叶子也挺下 。
3、游戏:“树叶找家”
(1) 请幼儿描述自己飘到了哪里,变成了什么,并用形体语言进行表达 。(2) 集体边玩游戏边进行儿歌创编,说出树叶飘到了哪里,变成了什么,在干什么 。
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4、游戏:“叶子宝宝与树妈妈”
师: 这么多的叶子离开了树妈妈,树妈妈好担心哦,让我们用歌声来安慰树妈妈,好吗 。
幼:全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》 。结束 。四.活动反思:
整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.
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