大班社会教案：我真棒如何写？「问人人知识网」

大班社会教案：我真棒
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班社会教案：我真棒，希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、知道每个人都有长处,要互相学习,取长补短。
2、进一步了解自己的长处,增强自信心。
活动准备
1、根据故事《小河马,你真棒》自制小动物图片。
2、请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3、幼儿用书:《我真棒》。
活动过程:
1、教师引入话题。
教师:每一个人都有自己的最棒之处,你们有吗?是什么?(请2~3位幼儿说说)教师小结:刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处,也就是我们的优点和特长。
2、欣赏故事《小河马,你真棒》。
*出示故事中小动物的图片,并猜猜它们有什么最棒之处。
教师讲述故事1~4段,同时根据故事的情节,依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论:这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?
【大班社会教案：我真棒如何写？】教师讲完故事,引导幼儿思考、讨论:小河马为什么笑了?它知道了什么?
3、引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》,发现、了解自己的.最棒之处。
*幼儿相互交流自己的长处,教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》,寻找表现自己长处的图片,和同伴说一说,并对自己说句"我真棒" 。
*幼儿讨论:怎样使自己不断进步,有更多的长处?
教师小结:每个人都有自己的长处,只要不断学习别人的长处,就能拥有更多的长处,变得更能干、更棒。
4、展示活动"我真棒" 。
*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来,展示在"我真棒"主题墙上,让幼儿相互学习。

大班社会教案：我真棒如何写？

幼儿园中班社会《我真棒》说课稿
一、说幼儿
（一）中班幼儿思维发展特点
中班幼儿年龄一般在4—5岁，其具体形象思维的特点反应在这一阶段幼儿的语言、认知、注意等一切思维活动中。
（二）中班幼儿自我评价的发展特点
4—5岁幼儿的自我评价已经开始能够独立的评价自己，虽然此时期的自我评价主要是对自己外部行为的评价，比较简单，也常常受到主观情绪的影响，但已经开始关注对自己内在品质的评价。
因此，在此阶段引导幼儿正确的自我评价和培养幼儿自信心，帮助幼儿认识到自己性格、能力等方面的闪光点是适宜的。