大班社会教案：我真棒如何写？( 二 )

（三）幼儿的已有经验
1、幼儿已有他人对自己评价的经验
2、幼儿对自己擅长事情的已有经验。
二、说教材
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿在社会领域中学习如何看待自己，发展自信和自尊对幼儿身心发展具有重要作用
本节活动《我真棒》主要是围绕幼儿优点进行，旨在帮助幼儿了解并鼓励幼儿展示自己的优点，体验自己给大家带来的快乐，从而帮助哟儿充分肯定自己的优点，培养幼儿的自信心。
三、说目标
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会活动的目标要求和中班幼儿年龄特点及已有经验，将本活动目标制定为：
1、幼儿体验自己擅长的事情带给大家的快乐。
2、进一步了解自己的优点，初步进行自我评价
3、幼儿能大胆、自然的展示自己擅长的事情。
本节活动的落脚点是通过让幼儿进一步了解和表现自己擅长的事情，从而达到帮助幼儿正确看待自己和培养幼儿自信心，因此重点、难点都为体验自己的擅长的事情带给大家的快乐，增强自信心。
四、说活动准备
幼儿是通过环境、材料与已有经验相互作用而获得发展，据此，本节活动准备如下：
（一）物质准备
1、情景视频一段；
2、提前布置好的森林小舞台一个；
3、神秘纸箱一个（纸盒底部装有镜子）。
（二）经验准备
1、幼儿已有成人或者同伴对自己的评价；
2、幼儿已有初步自己对自己的认识。
五、说教法
为提高活动的趣味性和实效性，尽可能让每位幼儿都获得发展，教师主要运用了以下教法：
1、多媒体演示法 —— 用于活动开始部分播放森林里小动物展示自己擅长事情的情景。
2、情境教学法
3、启发式教学法
六、说学法
观察法、游戏法、交流法
观察法——幼儿通过观察多媒体课件，感知并模仿展示自己擅长事情的方法
游戏法——幼儿通过在游戏“森林小舞台”中表现自己擅长的事情，深入体验，体会自己带给大家的快乐，从而帮助幼儿充分肯定自己的优点，培养幼儿的自信心。
交流法——幼儿在观察后，回忆、交流自己自己擅长的事情
七、说过程
本节活动流程如下：
观看视频情境引出活动——游戏“森林小舞台”（自我展示和自我评价）——分享总结——延伸活动。
一、开始部分
情景引入：幼儿观看在森林里，小动物们在“森林小舞台”上展示自己擅长的事情的情境引出活动。
二、基本部分
1、幼儿和同伴交流自己有哪些擅长的事情
2、引导幼儿在“森林小舞台”大胆、自然的展示自己擅长的事情。
3、教师请表演完的幼儿评价一下自己今天在“小舞台”中的表现