4、理论与实践相结合 。
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线 。信息技术更是如此 。在学习书本知识阶段 ， 于学生一周一节课 ， 理论与实践时间差大 ， 我们通过对比总结 ， 把原来在教室内上一节理论课 ， 再从微机房上一至两节实践课 ， 改为全部在微机室上课 ， 四十五分钟时间 ， 基本按“讲练讲练总结”这个模式 ， 教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示 ， 把每一个知识点视难易程度 ， 进行一至二遍讲解和演示 ， 然后让学生模仿练习15分钟左右 ， 接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解 ， 之后学生再练习10至15分钟 ， 最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结 ， 把所学知识点系统起来 。每一节课根据教学内容不同 ， 可以有不同的时间安排 。这样一路走下来 ， 学生基本上能够掌握所学知识 。
5 ， 教师要不断更新知识、提高自身素质 。
信息技术领域发展迅速、更新很快 ， 新知识、新产品、新术语几乎天天出现 。作为信息技术教师 ， 只有不断地更新自己的知识 ， 不断地提高自身的素质 ， 不断地自我加压 ， 才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生 ， 才能让学生始终走在信息技术知识的前端 ， 跟上不断发展的时代的步伐 。
6 ， 结合现状 ， 激发学生为强国而学习的信心和决心 。
我认为 ， 信息技术课 ， 不仅仅是让学生学会几种操作 ， 更重要的是培养学生的一种思想、一种意识 ， 为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围 。学生 ， 是未来国家的建设者 ， 如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献 ， 这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生 ， 让他们知道我国信息技术业在世界上的位置 ， 不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力 ， 让我国的IT业快速发展 ， 以期早日赶上和超过IT业的发达国家 。
二、环境支持 。
如何高质量的完成信息技术课的教学 ， 我认为 ， 除了教师在教学中不懈地努力之外 ， 更重要的莫过于教学环境的改善 。
1 ， 学校良好环境的建设 。
一个良好的学校环境 ， 对于开好这门新课是至关重要的 。在一个学校里 ， 如果从学校领导到各科教师都不关心支持 ， 甚至排斥这门课的话 ， 教师怎能去尽力工作 ， 怎能顺畅地完成这门课的

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