活动目标：
1、巩固圆形、正方形、长方形、三角形，认识半圆形 。
2、激发幼儿探索的欲望 。
3、用不同的几何图形拼出图形 。
4、引导幼儿对图形产生兴趣 。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力 。
活动准备：
PPT、几何图形 。
活动过程：
一、开始部分：
“今天，老师发现了一张信封，我来看看信里说了什么 。”
教师念信，“亲爱的小朋友，我是图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国来玩，这儿有很多的漂亮的图形，你们愿意来吗”？
教师让小朋友坐在座位上，教师坐在前面以开火车的形式来到图形王国 。
“小朋友，让我们一起开火车到图形王国”教师放映音乐《火车快飞》 。
二、游戏：摸一摸“魔术箱” 。
师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱 。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西 。
①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”
摸出正方形，问：“它们是什么形状的？（正方形）”
问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）
②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸 。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品 。游戏反复进行 。
③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的 。
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的？
⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；
三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；
正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好 。
梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样 。
三、出示半圆
“小朋友们看一看，在图形王国里有很多的西瓜，西瓜是什么形状的，如果老师把西瓜切下来它变成什么形状的呢 。”
“是半圆形的，刚刚老师是横着切的，现在老师要竖着切，看看是不是变成了半圆 。”
“在生活中有哪些是半圆形呢？”
“小朋友们看一看老师可以用风车拼出什么图形呢”
出示PPT，风车转动 。
四、游戏：小动物找家
“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西 。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（“变”出四种小动物）小朋友们，你们看他是什么动物呀？
“咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问它怎么了 。“小狗、怎么啦？”

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