小班教案怎么写?
目标:
1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变得干净 。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯 。
准备:
《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》
过程:
一、大嘴的丁丁--今天,有一个小朋友来到了我们教室,我们看看他是谁?(出示大嘴头像)--他是大嘴丁丁,今天他吃了很多东西,吃得满嘴都是,我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)--丁丁又吃水果,又吃蔬菜,还吃了小鱼,是个不调试的好孩子 。丁丁说:"吃完东西了,我要去睡觉了 。"可是嘴里有这么多的东西,很不舒服,现在我们想个办法帮帮他吧!
二、我帮丁丁漱口--我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?
播放音乐,教师帮丁丁漱口 。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱 。
漱完口后,我们看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老师教我漱口--小朋友,我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?
现在老师来教你们漱口 。(出示漱口他)--幼儿边念漱口儿歌,边做动作 。
四、我会漱口--讲解漱口时应注意的地方--播放音乐,幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口,漱口可以帮助我们保护牙齿 。早晚刷牙,饭后漱口,睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的,亮亮的,吃东西香香的,这样,我们的身体就会棒棒的 。
小班教案怎么写?
活动目标:
1. 知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感 。
2. 学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则 。
活动准备:
1. 根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同 。
2. 设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定) 。
活动过程:
1. 观察班级环境的变化,引发升班的'认识 。
师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样 。
(1) 提问:
① 我们现在是那个班的小朋友?
② 现在的教室与小班时有什么不同?
(2) 引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现 。
2. 发现自己的变化,知道自己长大了 。
师:我们长大了,升中班了 。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)
3. 了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求 。
师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)
4. 讨论、制定中班幼儿的活动规则 。
(1) 提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?
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