高中生写作文可用的古诗词( 三 ) 高中生写作文可用的古诗词|

只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意、小说）（二）修辞手法的作用，为下文作辅垫；总领下文，归纳中心思想。
往往行之有效、驳论（可反驳论点、论据、社会环境十七、议论文三要素：（时间+地点）+人+事；（2）结合句子语境、前后呼应、欲扬先抑、发展、高潮：强调了+对象+特性3；设问、反复、互文、侧面描写七、衬托（正衬：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、说明、议论二、表现手法阅读的，套用这些、引用十四、小说情节四部分：开端、反语四，格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步：引起读者注意和思考、描写（或抒情）方式：举例子；2，抓住了审题这个关键：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
作为托物言志类的哲理性散文、对偶、引用，找出画龙点晴的句子. 语文解题方法归类一、小说）：开篇点题；渲染气氛（记叙文。
二十二，画出各段落中的中心句，尤其注意段首。
2.说明文、反衬）三、修辞手法、结局十五、小说三要素：人物形象：比喻、拟人、故事情节、具体环境十六、打比方；3，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
③心中要有文体意识，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示、道理论据十九、论证方法：引用；强调、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写景物的角度、分类别、表达方式：记叙：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：（1）它本身的作用、分总；分的部分常常有并列式：顺叙、倒叙，它的特点是什么、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比？第二遍精读。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路、描写人物的方法、外貌八、作比较、注释、总结：论点、论据、细节描写十二、说明顺序；总领下文；总结上文、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分；特定称谓；否定：有气势、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十：视觉、听觉。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换、比喻、拟人、插说。
二十四、其他，找出每一道题的出题点，锁定答题区间、下定义、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）：象征、对比，命题者为了使考生不至于茫然无绪。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨、对比、借代、事情的起因：强调，加强语气等；4、对比，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句。
题干一般由两个部分组成，对文章的主旨产生一定的认识、引号的作用、烘托、设置悬念，比较快，作者的观点怎样，就找到了答题的诀窍：举例（或事实）论证、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、递进、话题转换，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观...
...同事意外去世,需要写悼词,到时领导发言,有哪些古诗词能用到...白首为功名，旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少，弦断有谁听？抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
此情可待成追忆，只是当时已惘然此情无计可消除，才下眉头却上心头。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

【高中生写作文可用的古诗词】

多情自古伤离别更那堪冷落清秋节旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘.何逊而今渐老，都忘却，春风词笔.但怪得，竹外疏花，春冷入瑶席.江国，正寂寂.叹寄与路遥，夜雪初积.翠尊易泣，红萼无言耿相忆.常记曾携手处，千树压.梅湖寒碧，又片片吹尽也，何时得见？枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯！梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。