教师读一本书读后感怎么写?( 三 )
在这本书中,苏菲曾对她的妈妈说:“你是最幸运的一个 。”她说,“因为你不像原野里的百合花一样,只是活着而已,也不像雪儿或葛文达一样,只是一种生物 。你是人类,因此具有难能可贵的思考能力 。”“如果世间只有植物和动物,就没有人可以区分猫和狗、百合与鹅莓之间的不同 。植物和动物虽然也活着,但我们是唯一可以将大自然加以分类的生物 。”她的话虽然充满童真,却揭示了人类之美丽与伟大 。
试想若世上没有会思考的人类,那么我们也就不会有对世界的认知,甚至不会有冰箱、电脑、手机等日常用品的发明,也不会有事物名字的存在,所以,正如苏菲所说,作为会思考的人类,我们很幸运 。面对这样的幸运,我们却时常感受不到,在喧嚣的世界里,眼里所看到的、内心所注重的,只是自己所得到的物质回报,殊不知,我们所拥有的作为人类的思考能力,足以胜过世上的一切 。在抱怨生活不够富裕时,不妨以一种超脱、乐观的角度看待,我们所拥有的已然很多,我们所追求的应始终是精神的富足 。人类很伟大,人类的思想可以在一秒之内到达天涯海角,这样强大的能力足以使我们领略到人类的美丽,使我们不禁发出对自身生命的赞叹 。
《苏菲的世界》一书使我们的精神得到升华与净化,在喧嚣的世间感受另一个桃花源的存在 。它揭示精神的伟大,揭示人类的伟大,如明灯一般引领生命走向智慧之境 。
教师读一本书读后感怎么写?
当我阅读《感悟人生》后深有感触 。从开始阅读到结束,我心中始终以自己最大的热诚、以自己纯净的心灵去汲取书中的点点滴滴和值得我学习的精华 。
这本书从季羡林老先生千万字的著作中筛选出这位著名学者、国学大师、东方文化大师的想法及成长经历 。这不仅仅是季老先生的感悟,也是我们的导师对年轻人的教诲,它让我们学会了怎样去奋斗、探索,怎样追求理想与目标,也使我们看待生活、事物的眼光变得更加深邃 。
书中,看似是先生在教育我们,但更多流露出的是他对下一代的关心与鼓励 。他把自己成长、学习的全部经验无私地奉献给了每一位读者,使读者获益非浅 。
读完这本书,老人的声容笑貌好像浮此刻我眼前,他的金玉之言,将永久地刻在读者的心田,催人猛醒,激人奋进;读完这本书,犹如品尝醇美的甘露,自有味道在其中,“世纪老人”非凡的人生经历,是一笔巨大的精神财富 。读完本书,我深深知道作为教育工作者本身需要学习的有很多方面,这需要本身的不断去阅读超多相关书籍,才能及时的充电,更好的为教育服务,无形当中也会提高自己的文学修养,从而提高自我,何乐而不为呢 。
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