苏轼诗词练习( 二 ) 苏轼诗词练习|「问人人知识网」

酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁.”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
” 。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
” 。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开。
”” “南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。
”“人面不知何处去，桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”10、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。
请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
--于谦（明）。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东” 。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思...
古诗复习八、苏轼是（）朝的（）、（）和（）家.我们学过他写西湖的...八、苏轼是（宋）朝的（文学家）、（书画家）和（政治家）家.我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是“（欲把西湖比西子），（淡妆浓抹总相宜）.” 他写的（七言绝句）诗《题西林壁》有两句“（不识庐山真面目），（只缘身在此山中）.”常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理.我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（词牌）名.这首词还有“序”，是：“（游蕲水清泉寺），（寺临兰溪），（溪水西流）.”交待了写这首词的背景和原因.这首词还分成上阙和下阙，上阙是：“ （山下兰芽短浸溪），（松间沙路净无泥），（潇潇暮雨子规啼）.” 下阙是：“（谁道人生无再少），（门前流水尚能西），（休将白发唱黄鸡）.”这首词抒发了作者（一种乐观向上）的感情.在课外，我还读过苏轼的词作《定风波》和《卜算子·黄州定慧院寓居作》，我积累了他的名句：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴.”“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷.”（20分）九、我们学习了宋朝词人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》.他起首用（水波）比喻（眼神），用（山）比喻（眉峰）.然后进行（设）问，“ （欲问行人去那边） ”？然后回答：“ （眉眼盈盈处 .）”这是指（山丽水秀）的地方.接着，作者感叹：（才始送春归），（又送君归去）.最后，作者嘱咐（友人）：（若到江南赶上春），（千万和春住）.如果能帮到你，一定要给个分哦！ ~.~ （还有什么要帮忙的，尽管追问哦！我会耐心地帮你解答的.）