三、学情分析
本班学生有41人 。大部分学生有强烈的.求知欲望，学习目明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高 。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，觉得学习轻松愉快 。也有七八个学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，完全需要教师和家长的督促，成对于这些后进学生，改正他们的学习习惯是首要任务 。
四、教学目的要求
1、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算 。
2、初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算 。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算 。
4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积 。
5、进一步经历收集和整理数据的过程，学会简单条形统计图和统计表的制作 。
6、学会分段统计的方法，了解复式统计表 。
7、能运用整数乘除法和长方形、正方形面积等知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力 。
8、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单的评价，培养初步的反思意识 。
9、在学习中培养计算仔细、书写工整等良好的学习习惯 。
五、教学措施
1、考虑到因防控冠状病毒推迟开学后时间紧，严格执行教学“六认真”备课时注重原有知识对新知识的推动作用，加强学生迁移、类推能力的培养 。
2、上课前结合学生实际情况认真备好课，作好课前准备，向45分钟要质量，把教研联组研讨的孟式有效教学理念运用与教学之中 。
3、一如既往地教学中培养学生的实际动手操作能力，多分组让学生探讨，让他们在动手的过程中自己发现问题，解决问题 。
4、加强解决问题的教学，选择他们熟悉的生活情景问题，反复训练，着重培养学生的思维能力和应用意识 。
6、重视知识之间的联系与整合，特别是语文学科知识帮助读题，理解题意，帮助学生形成整体认知结构 。
7、注重活动与练习形式多样 。注重单元检测和总复习，认真进行试卷分析，教学中查漏补缺 。
8、教学活动中多表扬鼓励，多抽学生上讲台在黑板上练习，利用好课代表和学习组长当好助手 。
六、课时安排
（1）两位数乘两位数的乘法：1～4周（16课时）
（2）长方形和正方形的面积：5～8周（16课时）
（3）三位数除以一位数的除法：9～13（16课时）
（4）统计初步与不确定现象：14～15周（8课时）
（5）小数的初步认识：16～17（8课时）

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