小学五年级《跳绳》教学设计怎么写?
一、教学设计说明:
跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动,本课是以短绳为主线,把短绳、长绳有机地联系起来而设计的 。力求通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识,发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质,提高技能的一个缩影 。
二、教学内容分析:
依据《体育与健康课程标准》,以跳绳为主教材,让学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识 。不但让学生掌握多种的跳绳方法,而且培养了学生的创新力 。让学生讲自己的跳法大胆的展示给其他同学,增强其自信心,获得成功的喜悦 。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力 。
三、教学对象与教学方法分析:
本次课的授课对象是初中一年级学生 。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧 。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活安排多样的跳法练习,在课堂上创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生自由练习,得到锻炼 。多表扬,少批评和指责 。同时让学生自由组合,激发团队精神,合作精神,使学生在参加活动中得到成功感,体会了愉快,成功的喜悦,正确引导学生不良的心理倾向 。
四、教学目标:
1、身体发展目标:通过多种跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力 。
2、能力发展目标;初步掌握多种跳绳的方法,基本掌握2-3种绳子单人跳技术 。培养学生的创新能力 。
3、心理发展目标:通过练习使学生树立信心,积极上进,促进身心健康发展 。
4、社会适应目标:学会相互配合,培养团结协作的团队精神 。
五、教学重点、难点:
教学重点:自我创新,团结协作 。
教学难点:掌握跳跃节奏和上下肢协调配合 。
六、教学流程:
(一)收心热身,愉悦身心阶段
用教师手中的跳绳直接进入课的主题,通过自由练习跳绳活跃气氛,提高兴趣和练习积极性 。适时集合调节,介绍绳操的基本内容和绳的折叠方法,通过节奏鲜明,简单活泼的绳操使学生的关节、肌肉、韧带得到充分的'活动,将要学习的技术动作有机融入创编的绳操 。
(二)合作探究掌握技能阶段
教师:
1、边讲解边示范绳操 。
2、领做,口令指挥学生练习 。
3、请学生创编绳操 。
4、邀请学生展示,评价 。
学生:
1、听讲解看示范,明确练习动作 。
2、在教师口令指挥下认真练习 。
3、发挥想象,互相交流,创编新动作 。
4、创编成果展示,并进行自评和互评 。
教师:
1、语言导入
“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢?用处有很多,接下去我们就尝试着来投绳,看一下哪一位同学投得最远,动作最正确”,讲解捆绳方法,要求学生迅速把绳子捆好 。
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