语文九年级语文下册教学计划范文有没有?( 五 )
教研组要与外界保持广泛密切的联系,适时引进高水平高质量的试卷,教师慎重选择试卷,进行有针对性的训练 。要注意优生差生之间的平衡,力争教学质量的全面丰收 。
(六)高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感 。
五、教学进度表
时间单元教学重点难点
一周
一单元
了解戏剧的常识:戏剧的冲突,主题戏剧鉴赏的基本方法 。戏剧语言的特点,掌握剧本写作的基本方法,学会写简单的小戏剧 。
二单元
学会正确捕捉阅读信息,根据不同文体,运用恰当的阅读方法,对文章进行分析,经过筛选,进行适当的归纳,掌握规律性的东西 。
班级基本情况分析:
本班现有在籍学生 人,其中 人,女生 人 。在前一阶段的教学中,教师采用新课程理念,认真执行新课程标准,潜心进行教学改革,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯 。经过两年多时间的学习,学生语文知识,阅读写作能力有了很大的提高,在历次语文考试中取得了理想的成绩 。目前,本届学生已进入初中学习的冲刺阶段,他们能顺利完成初中阶段的学习任务 。
但也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高,争取在2008中考中取得理想的成绩 。
教材分析:
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应 。
教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读 。努力吸引学生,提高学生的学习积极性 。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力 。扩大了知识容量,增强了综合教学的整体效应,有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养 。
教学的总要求:
目标20xx年中考,从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得理想的成绩 。
教改措施:
一、 以深化语文教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的编辑意图,理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量 。
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