语文九年级语文下册教学计划范文有没有?( 六 )


二、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担 。认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收 。
三、 认真抓好听说 读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力 。根据中考新题型,设计相关练习,进行口语表达方面的训练 。
四、注重培养学生良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文,掌握分析文章的阅读技巧,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念 。增强学习的.后劲,为学生今后的发展打下基础 。
五.注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础 。
教研组要与外界保持广泛密切的联系,适时引进高水平高质量的试卷,教师慎重选择试卷,进行有针对性的训练 。要注意优生差生之间的平衡,力争教学质量的全面丰收 。
六、高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感 。注重对学生良好写作习惯的培养,讲究文面,讲究写作的形式的包装 。扩大一类文比重,减少四类文 。
教学进度表
略 。

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一、 基本情况
本班有学生50人,男生有20人,女生有30人 。男生看起来比例较小,但大多数学习积极性不高 。从上期的考试情况来看,成绩不太好,比县平均略矮 。所以本学期要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,并使后进生能有所进步,低分人数有所下降,并最终达到提高平均分的目的 。
二、教材分析
九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(7~9年级)》的最后一册,也是整个义务教育的最后阶段 。在编排体例上,仍是以专题组织单元,同时兼顾文体 。六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌 。在内容上,九年级下册由六部分组成:阅读;写作、口语交际与综合性学习;课外古诗词背诵;名著导读;语法知识(补白);附录等 。
三、 目标要求