中学书香校园读书活动总结怎么写?( 六 )
1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题,都要求学生做到眼到、心到 。
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法:圈点勾画:用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思 。做批注:在文章旁边写出自己的见解和感受 。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想 。
除上好阅读指导课,我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课 。推荐课上,我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》,整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育 。同时也进行了生生之间的推荐,激发了学生读更多书的兴趣 。
我常常教导学生这样一种道理:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说就知道了很多知识 。”在读书活动中,我要求学生通过不同的形式进行交流 。交流课上,学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”,大家畅所欲言,一节课下来,还觉得意犹未尽,充分调动了阅读寓言的兴趣,进一步形成了阅读寓言故事的习惯 。
六、积极开展读书实践及展评活动
1、开展读书活动:本学期,我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等 。召开“故事会”,让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会,让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书,大家一起进步;举行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛 。在读书活动过程中,尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能,提高语文素养 。
2、写读书笔记:学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯,因此我让每个学生准备一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等 。每月举行一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书之星”评选的依据 。
3、建读书档案卡:让每个学生制作一张读书卡,展示自己的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容 。通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣 。
4、出读书小报:学生在老师或家长的帮助下,收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等,每月出一期“读书小报”,班级定期组织全班学生参观、评比 。同时,还积极响应学校号召,让学生制作一些精美的书签 。在活动过程中,学生各显神通,有许多精美的作品出现,也充分展示了学生才能 。
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