综合素质评价各方面评语怎么写？(13)

成果形式：参加社会实践的个人体会、考察报告、个人总结、调查报告、其它等。
获得的学分：参加某次社会实践获得的具体数字，如2学分。
（二）社会实践自我评价社会实践自我评价是由学生本人对参加社会实践的过程、体会与感受所进行的自我评价：平价结果应能反映自己参加社会实践活动实际情况。
个性与发展
个性发展评价包括个性发展基本情况、个性发展自我评价、个性发展他人评价、个性发展过程和特长与成果展示五部分。
一、?个性发展的基本情况
包括学生的各种特长、有新意的成果、其他三部分内容。其中，各种特长包含学科特长、体育运动特长、艺术特长等；有新意的活动成果包含活动成果、设计成果、制作成果等；其他指自主选择发展的项目。
二、个性发展自我评价
个性发展自我评价学生用描述性语言记录自己在成长过程中各种特长的行为表现，重点对自己各种特长发展的体会和感受进行陈述，对参加活动的意义及形成成果的价值进行评价。自我评价每学期最少进行一次。
三、个性发展他人评价
需要学生填写的是其他同学的评价，重点是对被评同学各种特长发展值得肯定的地方和存在的主要问题进行评价和陈述。他人评价每学期至少进行一次。
同学之间进行互评时，可以在小组内讨论，对某同学的个性发展做出简要描述，也可针对其取得的成绩和存在的不足做出评价，以促进学生之间的了解和交流。学生可以逐一评价组内其他同学，也可以小组为单位进行集体评议，最后归纳整理所有组员意见作为该同学的个性发展评语。
四、个性发展过程个性发展过程要求学生提供反映与自己特长相关的照片、录音、影像等资料，以形象生动地展示个性与特长形成和发展的过程；也可以是学生本人以文字形式叙述特长或个性的形成过程，要注意对资料进行必要的概括，以展示其中的精华。
五、特长于成果展示
要求学生提供各种特长所获得的奖章、奖状、证书等奖励情况的资料和成果的原件，一方面反映出学生个性发展取得的成绩，另一方面也确保成绩的真实性和可靠性。
北京市高中新课改学生综合素质评价（例一）
评价类 2008-10-31 21:40 阅读115 评论1 字号：大大中中小小
刚开学时的我
我是一个活泼、开朗的女孩，对自己喜欢的事情有一份持之以恒的韧性，一直与同学相处的很融洽，对朋友很真诚也很友善。在生活中，关心时事政治，并帮助家长做力所能及的家务，参加了社会实践活动，细心观察生活和积累生活经验，感悟生活。在学习中，我一直分外努力，有时成绩也会不理想，我也不会轻言放弃，始终抱定“失败是成功之母”的宗旨，顽强拼搏，注重自己的言行举止，不断完善自己，促使自己全面发展。