学校开展读书活动总结怎么写?( 二 )


通过经典古诗文阅读与过关活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培养起良好的诵读习惯和爱好 。
2、“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动
读书节期间,各班广泛开展班队会活动,以趣味读书、好书推荐为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围 。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的快乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础 。
3、漂流书活动
我校各班均开展了漂流书活动,取得了良好阅读效果 。通过1-3本书在班级中的流动,不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主,说谎话的皮诺曹,了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人,也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者 。
漂流书传递了知识、文化,也记载了同学们的认识、感受,一句句激励的语言,吸引了其他同学继续阅读,鼓励了更多同学传承文化,宣传文化 。
4、“红领巾”书市活动
我校开展了“红领巾”书市活动 。每名同学将自己阅读过的1-2本图书拿到校园,在书市上进行了交流、交换 。通过红领巾书市活动的开展,同学们面对的图书成倍增长,阅读的选择性极大增强,阅读的视野得到开阔,同学们的阅读量迅速提高,阅读知识也快速积累,这次活动进一步推动了我校读书节活动向纵深开展 。
5、“我读书,我快乐”征文活动
在广泛阅读的基础上,我校开展了“我读书,我快乐”征文活动 。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,经过筛选,优秀文章达到100多篇 。畅谈读书的愉悦与收获,推荐自己读到的好书,介绍积累的读书经验,都成为大家写作的内容与方向 。
在这次活动中,一大批喜爱写作的小明星纷纷涌现 。这次征文活动,不但丰富了校园生活,也促进了大家对语文的学习热情,锻炼提高了写作能力 。
6、“好书伴我成长”中英文演讲活动
读书节期间,我校分别开展了“好书伴我成长”中文、英文演讲活动 。演讲会上同学们积极踊跃,气氛异常活跃,大家就读书节开展以来自己的收获,自己在阅读过程中的成长等内容进行了演讲,并将自己阅读到的好书进行了介绍推荐 。
“好书伴我成长”中英文演讲活动使同学们加强了交流,在读书方面取长补短,学到了更多读书知识与方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛意识的形成 。
7、主题手抄报、剪贴报制作活动
围绕读书节主题,结合自身读书活动,我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的小编辑”剪贴报制作活动 。各班同学5人一组,协同合作,在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识,在方寸之间展现了文字美与读书美 。