语言新年好中班教案怎么写?

年级:
一年级上学期 。
课型:
综合课 。
课时:
第一课时
教学目标:
1、指导学生用轻松愉快的情绪 , 柔和而有弹性的声音演唱《新年好》 。
2、认识铃鼓 , 掌握其演奏方法 , 并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习 , 培养学生的创新能力及自主学习的能力 。
教材分析:
《新年好》是一首英国儿童歌曲 , 2/4拍 , F大调 , 是由两个乐句构成的一段体结构 。曲调优美、流畅 , 表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞 , 互相祝贺的愉快心情 。
教学重点:
一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱 。
二、培养学生创造性地表现歌曲 。
教学难点:
掌握歌曲节奏 , 用各种方式为歌曲伴奏 。
教具准备:手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮 。
教学过程:
一、组织教学 。
1、师生用歌声互相问好!
2、引言:今天 , 老师给大家上课 , 你们欢迎吗?听你们音乐老师说 , 一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言 , 比实验小学(其它学校)的同学都要好 , 是不是?
生:是!(大声地说)
小兔子(一只木偶由老师操纵):是谁在说大话呀?
师:噢 , 我忘了给大家介绍了 , 这是我的好朋友小兔子 , 它也跟来看看 , 要和朋口中小(实验小学)的同学比一比 , 比什么呢?
小兔子:比动作 。谁都知道我小兔的动作最灵活(悄悄地说) 。你们学过了《火车开啦》这首歌 , 我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧!你们想想可用什么动作来表现开火车?(个别提问3-4人)火车头呢 , 可用什么动作?(个别提问2-3人)
3、选择2种开火车的方式进行游戏 。(全班分4列 , 各列按顺序从前门开出 , 后门开进 , 还没轮到走的同学原地做动作 。)
二、节奏练习 。
1、师:和小朋友们一起开火车开快乐 , 小兔子都很想和大家交朋友了 , 你们听它是怎么说的 。
小兔子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖
师:谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说 ,  比如老师这样说:我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖ 。
2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言 。
三、歌曲教学 。
1、导入:小兔子:真好听 , 真好听 , 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样 , 啪啪啪啪的 。过年时你们高兴吗?为什么?过新年好不好?今天 , 我们就很开心地来学习一首歌《新年好》 。