语言新年好中班教案怎么写?( 四 )
2、今天还有许多小客人来我们班做客了 , 这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏 , 它们要请小朋友闭好眼睛 , 老师数
一、
二、三 , 这些小客人就出来了 。大家快把眼睛蒙起来 。(教师出示童话配套形象图片 。)
二、基本部分
(一)图片配对
1、“请小朋友睁开眼睛 , 说说哪些客人来了?”(幼儿集体回答)
2、“这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友 , 你们愿意帮助它们么?”(集体回答)
3、“老师有一个要求 , 在找朋友的时候 , 要说一句好听的话 , 谁和谁是一对好朋友 。快快开动你们的小脑筋 , 找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友 。”
(二)欣赏童话 , 理解内容
1、“小朋友真能干 , 这么快就为它们找到好朋友了 , 现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的 。”
(幼儿欣赏配乐录音童话一遍 。)
2、“我们给小客人找对朋友了么?”
3、哪些小客人找对朋友了? 为什么茶壶和水杯是一对好朋友? 为什么桌子和椅子是一对好朋友? 为什么钥匙和锁是一对好朋友? 为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友?
4、谁和谁不是一对朋友? 小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友?
听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论:小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地 , 还有爱鸟的孩子?
(出示画有蓝天白云森林草地的风景图片一幅)
教师小结幼儿的发言:原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然 。它是人类的朋友 , 小朋友要爱护它??
请小朋友想想怎么样去爱护小鸟?
(三)学习童话中的语言 , 尝试分组讲述 。
1、再一次欣赏童话故事录音 , 请小朋友轻轻跟读 。
2、集体讲述童话一遍 , 引导幼儿有表情地讲述 。
(1)“好朋友之间说话时心情是怎么样的?讲话的声音会怎么样?” (2)“现在我们一起来讲述一遍这个童话故事 , 请小朋友用好听的声音把它们说的话讲出来 。”引导幼儿运用表情有感情地讲出对话部分 。
2分角色讲述 。
“现在我把小朋友分成两组 , 左边的小朋友来扮演茶壶、桌子、钥匙、雨伞、鸟笼 , 右边的小朋友扮演水杯、椅子、锁、雨鞋、小鸟 , 一起来讲一遍这个童话故事 。”(幼儿分组讲述故事一遍 。)
(四)出示另一组图片 , 幼儿操作配对 , 仿编童话 。
1、“我们给小客人找对了好朋友 , 它们真开心 , 还请来了更多的小客人 , 让我们用热烈的掌声欢迎它们好吗?”
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