小学六年级语文教师个人述职报告如何写?( 七 )


六年级语文教师述职报告(四)
不经意间,一年的教学又匆匆结束了,细数一年来的工作,有收获,有不足 。
一、思想方面:
坚持育人为先的理念,认真学习,深入领会,并运用到自己的工作中 。服从安排,团结关心周围的同志,认真履行岗位职责 。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生 。
二、教学工作方面:
本年度我担任了六年级的语文教学工作,在工作中,我不断告诫自己,要保持最好的精神状态,全身心投入教育教学,平等地对待每一位学生,努力提高教学成绩 。每天能认真备课,并通过对教材知识点的分析把握,做到学生对每个知识点的过关 。课后及时批改作业并反馈,对后进生尽量做到面批面改 。在课堂教学中,注意培养学生良好的思维习惯 。
三、班级管理方面:
在班级管理中,我努力做到勤管、严管、善管 。为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,我利用班会、队会开展形式多样的,有教育意义的活动,积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动,这些教育活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识 。注重加强班干的队伍建设,培养出了一批工作热情、有独立处事能力的班干部 。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好学风、班风的形成 。
四、关于构建和谐师生关系的体会:
“亲其师,信其道“,这句出自《学记》的话意思是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对教育 。我认为,这句话应有一个前提:亲其生,传其道 。“亲师”应以“亲生“为前提,只有教师先主动亲近学生,关爱每一个学生,才会使学生产生主动学习的不竭动力 。我们班有一个学生,聪明,个人能力强,学习成绩一般,但身上有很多小毛病 。我时常听到有些老师这样抱怨:×××真难教 。他着实让我头疼 。为此,我也把他痛批了几顿,但效果不明显,他依旧我行我素 。
我静下心来分析后认为,只有亲其师才能信其道进而乐其道 。因此,我首先应该考虑的是如何受到他的尊重和信服 。而后我一改以往的方法,主动和他交朋友,从学习、生活、思想等方面多与他交流,交往的突破口一打开,时间一长,我和他关系变得就很密切了,我教育他的话他能听进去了 。现在,他的表现特别好,得到了老师们的一致好评 。
五、不足之处:
1、平时的反思不够,进取心不强 。
2、班级教学成绩有待提高 。