二、活动准备
(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日 。
(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境 。
(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机 。
三、活动过程
(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛 。
1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?
2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容 。
师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?
(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样 。
1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?
师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?
2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?
3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?
4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?
(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华 。
师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?
(四)、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来 。
(五)、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感 。
(六)、环境中渗透
1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述 。
2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》 。
(七)、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜 。
(八)、活动评价

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