教学个人工作计划如何写?( 七 )


4.音乐风格与流派
(1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格 。
(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格 。
(二)表现
1.演唱
(1)乐于参与各种演唱活动 。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用 。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应 。
(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱 。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价 。
(5)每学年能够背唱歌曲4~6首 。
2.综合性艺术表演
(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣 。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色 。
(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论 。
3.识读乐谱
(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱 。
(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号 。
(3)能够识读简单乐谱 。
(三)创造
1.探索音响与音乐
(1)能够自制简易乐器 。
(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音 。
2.即兴创造
(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演 。
(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演 。
(四)音乐与相关文化
1.音乐与社会生活
(1)关注日常生活中的音乐 。
(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听 。
(3)主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流 。
(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演 。
2.音乐与姊妹艺术
(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用 。
(2)能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用 。
3.音乐与艺术之外的其他学科
(1)能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐 。
(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲 。
四、教学重点难点
1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动 。
2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演 。
3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音 。
4.乐于与他人共同参与音乐活动 。
四、教学措施
1.在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平 。
2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性 。限度的调动学生的积极性,并使他们限度地学到知识,掌握技能 。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课 。