蔬菜宝宝范文有没有?(11)
T:妈妈还买了什么蔬菜呀?(黄瓜)
黄瓜长什么样子,用动作告诉我 。
T:黄瓜摸在手上什么感觉呀?
S:有点戳人 。
T:刺刺的,谁来做个刺刺的样子 。(刺刺的黄瓜我喜欢,我爱吃黄瓜)
:今天我们买了许多蔬菜 。圆圆的番茄我喜欢,我爱吃番茄;长长的黄瓜我喜欢,我爱吃黄瓜;弯弯的茄子我喜欢,我爱吃茄子 。
3.结束活动 。
蔬菜宝宝,我们跟着音乐跳起来吧!幼儿根据老师出示的蔬菜宝宝合着音乐有节奏的进行表演 。
课后反思:
在本节活动中所有的孩子都能跟着我的思维,我的动作进行表演、展示,孩子和我能够很好的融合在了一起,非常的好 。在试上时,我想通过自己形象的肢体动作让孩子了解、表现黄瓜"刺刺"的特征 。但有的孩子并没有懂得,只是跟在后面一味的模仿 。听课老师们建议我先让孩子自己来表现刺刺的样子,若孩子不能很到位的表现,教师再帮忙,这一建议,进一步突出孩子的主体性 。再次进行活动时,我让孩子自己来表现刺刺的样子,孩子们一个个都做得唯妙唯俏,非常的棒 。整个过程中我都一直在鼓励孩子用不同的动作形象表现三种蔬菜,同样,我舞蹈中的动作全部来自于孩子 。整个活动环节清晰、层层相扣,很好的体现出游戏化教学和以孩子为主体的教学 。
蔬菜宝宝范文有没有?
【活动名称】
蔬菜宝宝(小班日常生活区,娃娃家,科学区)
【活动目标】
1、认识各种蔬菜,辨识不同蔬菜的形状和颜色 。
2、知道蔬菜有营养,喜欢吃蔬菜 。
【活动准备】
自制蔬菜6种,相对应的蔬菜图片6张,盘子6个,玩具炒锅1个,铲子1个,夹子1个 。
【操作要点】
1、从托盘中夹出一种蔬菜,用铲子在炒锅里翻炒 。
2、炒熟后用夹子夹出,盛放在与图片对应的盘子里 。
3、依此法操作其他蔬菜 。
4、引导幼儿相互交流做菜感受 。
【指导建议】
1、根据班级开展的主题活动,投放相应的蔬菜图片 。
2、提供真实的蔬菜,学习蔬菜印画,当掌握拓印技能后,还可以让幼儿想象添画 。
3、组织幼儿收拾整理好活动材料 。
看!这是辣椒!
这是白菜
呵呵,这是菜椒
看!这是蘑菇!
看!这是洋葱!
这是我最爱吃的西红柿!
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设计意图
我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜,经分析,原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已做熟,所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多 。因此我们设计了这一活动,试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜,初步了解蔬菜的营养价值,喜欢蔬菜,从而在进餐中不排斥蔬菜,养成不挑食的好习惯 。
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