你快乐教案范文有没有？(17)

生：……..（欢快、热情）
师：同学们的音乐感受能力真强，今天我们就一起来学习这首欢快的乐曲《祝你快乐》（PPT），那你们有没有听出来这首乐曲的演奏形式是什么？（师提醒）生…..（或许会认为有拉弦乐器）
师：没关系，让我们再来仔细听一听，到底是由什么乐器演奏的？（播放音乐）师提醒可以跟着音乐打打节拍或者做做动作
2、初步认识器乐
师：对了，这是一首吹奏乐，让我们一起来看看吹奏乐器都有哪些（PPT）师：哇，由这么多的吹奏乐器，现在钟老师想看看谁听的最认真，请你好好想一想前面播放的《祝你快乐》你印象最深的旋律使怎么样的，你可以哼唱出来么？
二、乐曲结构划分
1、聆听、分析并模唱主题
（1）师范唱，学生跟琴用啦模唱（师指导学生用短促、跳跃的声音模唱）（2）分析主题
1 PPT出示乐谱，师范唱（师提问学生发现什么） 2 分析主题划分乐句（6乐句） 3 师生接唱
4 跟钢琴完整演唱
5 主题在乐曲中出现的次数
师：你们的乐感和节奏感真强，刚刚我们所演唱的旋律是这首乐曲的主题旋律，那么乐曲到底出现了几次这样的主题旋律呢，一起来找一找（师指导学生听到主题旋律时起立踏步，不同音乐时坐下）（播放乐曲）生：3次
师：总共出现了3次，而且中间是不是插入了不同的音乐，那么钟老师用A来表示主题旋律，那么不同的音乐我们就可以用别的字母来表示（板书ABA_A） (3)、B部分音乐分析
师：同学们，不知道你们注意没有，B部分的音乐情绪跟主题A一样么？那么你们觉得B部分的情绪特点又是怎么样的呢？生……..师：让我们再来听听，到底是不是优美抒情的呢？（播放插部B）
师：你们听的真仔细，B部分的情绪是跟主题A完全不一样，是优美抒情的（板书：优美、抒情）出示PPT，师范唱
师：原来，B部分旋律在节奏上舒展了，旋律更具有歌唱性了，让我们一起来唱一唱。
（生随钢琴用LU视唱）（4），C 部分音乐分析
师：现在让我们再来讨论一下—的旋律是跟B一样的旋律还是再一次出现了不一样的旋律呢？（板书ABA—A）（播放C）生：不一样
师：你们听的真仔细，又出现了不一样的旋律，那么这里应该填C
(板书ABACA) 师：那这部分的情绪呢？生…….师：也是优美抒情的，让我们加上舒展的动作再来感受一下。（播放C 部分做舒展动作）（5）揭示曲式结构
师：同学们，经过大家共同的努力，全曲我们都已经熟悉了，曲式结构也已经分析出来了，ABACA的曲式结构，你们看，像这种一个主要乐思就是主题间隔出现三次或三次以上，每两次之间插入不同的对比部分，这样的结构就是回旋曲式。