你快乐教案范文有没有?(19)
1、出示礼盒,摸礼物 。
①教师出示礼盒,引起
幼儿的好奇心 。
②让幼儿摸礼物,激发其积极参与的欲望 。
2、说说礼物,尝礼物 。
①通过提问,让幼儿说说他(她)得到的礼物,引导发现包装的不同 。
②通过尝试,让幼儿自己打开礼物品尝,探索不同的开启方式 。
3、讨论尝试结果,知道开启方式 。
①通过讨论,让幼儿说说怎么打开礼物,从中学习科学的开启方式 。教师结合顺口溜加深印象 。
②通过比较,让幼儿感受较好的开启方法,从中学习较难的技能 。教师结合讲解示范正确引导 。
教师小结,引出学习新词“剥”(bāo) 。
(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节,进一步提高动手能力 。
1、教师讲解示范游戏的规则:帮狗宝宝招待小动物,帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像 。要求幼儿数数剥了几颗糖 。
2、幼儿分组游戏,教师重点指导能力差的幼儿 。
教师总结幼儿的表现,继续深化“自己动手”的思想意识 。
(四)通过歌表演“猪你生日快乐”,体验活动的乐趣 。
师生共同参与歌表演,表演结束,与狗宝宝道别,活动自然结束 。
活动目标:
1、在活动中让幼儿探索,学会打开几种食品包装,鼓励幼儿积极动脑,解决问题,提高动手、动脑的能力,体验成功的喜悦 。
2、继续深化“自己动手”的思想意识,培养幼儿独立、自信的优良品质 。
3、继续培养幼儿的口头表达能力,初步学习新词“剥”(bāo) 。
重点与难点:
掌握一些剥食品包装的技能,在日常生活中不依赖别人,会自己动手剥 。
你快乐教案范文有没有?
活动名称:语言表达
活动内容:故事《祝你新年快乐》
设计意图:由于当今社会的计划生育问题,大部分家庭中只有一个孩子,而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝 。由于家长的宠爱,很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,更不懂什么是分享 。根据
纲要:“发展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐 。”我设计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中感知分享的快乐 。同时在幼儿回答老师问题时,有效的发展他们的语言表达能力 。
活动目标:
1、理解故事内容,能记住故事名称及主要角色 。
2、能较连贯的回答老师提出的问题 。
3、初步体验分享的快乐 。
活动准备:自己贺卡若干、油画棒、动物图片 。
活动重点:能够体验分享的快乐 。
活动难点:能较连贯的回答问题 。
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