而与相关的一些术语有：刚舰雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快等 。
语言表达效果：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷 。
以上六点看起来很分散，似把诗歌给拆开来读了，但实际情况绝非如此 。
这正如我们常说的一句话，不过我把它稍做了一点修改：“师傅引对门，修行在个人 。
”只有让学生懂得了诗歌鉴赏的门道，才能使学生建立一种赏析的思路，进而在不断的赏析中培养起一种属于自己的赏析风格 。
二、诗歌内容、思想情感（一）、诗歌内容分类赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗送别诗多是叮咛对方，赞颂对方 。
或诉依依别情或言别后的思念 。
咏古诗多是对古代人或事的凭吊 。
或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今 。
战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶 。
边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光 。
思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感 。
或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情 。
写景抒情诗和咏物言志诗（包括山水田园诗，隐逸诗等），往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱 。
有的则借景（物）来表达自己远大的志向和自己高尚的本质 。
（二）、诗词中常见的思想情感1忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》（长安回望绣成堆，山顶千门次第开 。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 。
）反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深 。
感时花溅泪，恨别鸟惊心 。
峰火连三月，家书抵万金 。
白头搔更短，浑欲不胜簪 。
）同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》（花近高楼伤客心，万方多难此登临 。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今 。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵 。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟 。
）这是一首感时抚事的诗 。
作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟 。
进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念 。
最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概 。
全诗即景抒情 。
2、建功报国建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》（神龟虽寿，犹有竟时 。
腾蛇乘雾，终为土灰 。
老骥伏枥，志在千里 。
烈士暮年，壮心不已 。
盈缩之年，不但在天 。
养怡之福，可得永年 。
幸甚至哉，歌以咏志 。
）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》（青海...
高考诗歌鉴赏真题古典诗词鉴赏题问答模式例析 答题自然要根据试题的要求给出相应的答案 。
就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出五种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考 。
第一种模式 分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型 。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界 。
它包括景、情、境三个方面 。
答题时三方面缺一不可 。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面 。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面 。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美 。
②概括景物所营造的氛围特点 。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调 。
③分析作者的思想感情 。

• 今日上海疾情今日增加多少
• 今日青岛市北今日降雨多少
• 霍乱|霍乱一定会死吗
• 今日山西运城吕梁今日猪价
• 当苏东坡遇见辛弃疾：才明白世间万事，不过如此
• 黄帝内经：一切疾病，皆起于这五点（珍贵）
• 端午节作文结尾古诗词
• 彩超都能检查哪些疾病，彩超能检查出什么妇科
• 今日生肖猪最新价格，疾速猪杀
• 内裤|网购内裤会传染疾病吗