《做卓越的教师》的读后感如何写？( 三 )

一、不带走一片云彩
还记得年少时的梦吗？像一朵永不凋零的花。少年时代的我们总有一些属于自己的乐趣，属于自己的激情，属于自己的梦想，而和爸爸一样成为一名教师更是我最梦寐以求的事。这个梦让我在毕业后毅然决然地选择了教师行业。一路走来，忽然觉得自己那简单而繁琐的教书生活是如此的充实。莘莘学子、孜孜教诲让我在青春生涯中就能体会到做老师的光彩。陶行知 “捧着一颗心来，不带半根草去。”的教育格言更是我人生最初的信条，以爱换爱，爱得才能长久。当亲手送走了一届又一届优秀的毕业生时，我轻轻挥一挥衣袖，不带走一片云彩。正如彭兴顺老师所言“爱我所选终不悔” ，秉承着这样的理念我朝朝暮暮、勤勤勉勉地工作着。用自己的努力去照亮学生，同时却也照亮自己。诚如叶澜教授所说：“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业， ……是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”
二、留下一片云彩
走过了许多路，看过了许多风景，一直陪我走过那风吹雨打，看世事无常看沧桑变化的始终是我的学生们。作为教师我们该给学生留下怎么样的云彩？在我看来除了作者所说的留下一些有价值的文字外，我们还可以关爱学生，走进学生的内心。“沙里淘金，放大优点，并且发自内心地赏识他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。”适当的赞美和鼓励会激发孩子们的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下，也会变得鲜活起来。在此同时还要做到四还：“把眼睛还给学生，让他们去观察；把大脑还给学生，让他们去思考；把嘴巴还给学生，让他们去表达；把双手还给学生，让他们去操作。”要始终相信成功地殿堂是没有名额的限制，但有条件的限制，只有当我们培育出一个多姿多彩的学生时，我们也才能让自己的云彩镶上金边。
除了关爱学生，我们还要提升自己的涵养，博采众长，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化知识，才能厚积而薄发。在书中彭兴顺老师就给我们提了一条很中肯的建议：“为了解决书多时间少的矛盾，教师读书必须学会选择，采取浏览与精读相结合。一般的书可以浏览，重要的书、名著就需要精读；与自己研究方向远的书浏览，与自己研究方向近的书精读。浏览的面不可太窄，精读的面不可太宽。”说得多好，做教师的我们在教学的过程中经常会遇到这样那样的问题、困惑。这时候，仅凭我们的一己之力似乎显得那么单薄无力，就如书中所说，此时我们就可以向一些教育经典求助：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行知的《陶行知文集》、李镇西的《爱心与教育》。