中考课外古诗词鉴赏百度文库( 二 ) 中考课外古诗词鉴赏百度文库「问人人知识网」

前两句字面上完全没有“月” ，但透过竹影和梅香，我们可以感受到“月”自在其中。
在后两句中，诗人便将“月”和盘托出。
可怜者，可爱也。
当诗人信步庭院时，月光与竹影、梅香是那样的和谐；而回到西厢房时，这月光却不能“下西厢” ，这多么地令人遗憾！诗中透露出一股月与人不能互通情愫的遗憾或幽怨的情绪。
诗人遗憾或幽怨的是什么？也许是有情人天各一方，不能互通情怀；也许是君臣阻隔，上下无法沟通；也许什么都不是，只是诗人置身此时此景之中的一种朦朦胧胧的感受而已。
7、春行即兴唐代：李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
鉴赏：李渔《窥词管见》有云：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。
说景即是说情，非借物遣怀，即将人喻物。
有全篇不露秋毫情意，而实句句是情、字字关情者。
”诗和词在表现手法上是一致的。
这首诗虽然还不能说就做到了“全篇不露秋毫情意” ，但句句写景，句句含情，却是比较突出的。
尤其值得提出的是，诗中虽然写的是绿草、芳树、山泉、鸟语，都是一些宜人之景，却构成一幅暮春景象，渲染一种孤寂、凄凉、愁苦、叹惋的感情，这些景色都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。
8、送陈秀才还沙上省墓明代：高启满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？鉴赏：这是诗人是在送陈秀才回沙上扫墓有感而发所作的诗。
清明时分，春雨飞飞，诗人和陈秀才一行人风尘仆仆的赶回沙上祭祖，满身的泥土尘埃和雨露，那是非常的零乱，诗人感慨以这样行色匆匆的方式回乡祭祖，那是让人感受到似乎有那么一些悲哀。
9、夕阳楼唐代：李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处， ...
高中课外古诗及赏析展开全部例一观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
通篇运用比喻、拟人，叙议结合。
道出了知识更新的道理。
例二近试呈张水部① 唐·朱庆余洞房昨夜停红烛② ，待晓堂前拜舅姑③ 。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？[注] ①张水部：张籍，唐诗人，时任水部员外郎。
朱庆余，当时越州举子。
②停红烛：停，安置。
停红烛，让红烛点着，通夜不灭。
舅姑：旧时妇女称公婆为“舅姑” 。
例三酬朱庆余张籍越女新妆出镜①心，自觉明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
[注] ①镜湖，越州的名胜。
朱诗的意思是，问张籍，自己作为一名应试的举子，文章能不能合主考的意。
张在答诗中充分肯定了他的才能。
以上三首诗，特别要注意看题目。
如果忽视了题目，就会误解诗意。
古人写诗，注意炼字炼句，常有许多精妙之处。
鉴赏评价时，要注意结合诗歌内容发挥想象，领会这些精妙处。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽” ，以“噪”衬“静” ，以“鸣”衬“幽” ，使“静”的特点更为突出，更为鲜明。
“红杏枝头春意闹” ，一“闹”字以动态写静态，表现出春天的勃勃生机，给人以美好享受。
“微风燕子斜” ，一“斜”字，化动为静，刻画出一种悠然的情态。
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中考必背73篇古诗文言文赏析桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。