卡通泥塑人物诗词卡通泥塑人物诗词|「问人人知识网」

...不是真人,人物就像是托马斯里面那种泥塑人一样。
名一，造型类专业： 1.美术学（美术教育学）：专业背景：侧重美术理论和教学研究，是其他美术专业的基础学科，在美术考古、文献分析、现状研究等基础上，对美术领域做出史论、批评、创作等综合性系统研究。
培养目标：为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才。
课程设置：艺术学、教育学、中外美术史、美术概论、中外汇滑轮概要、古文字学于古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础等。
就业方向：各级学校、图书馆、新闻出版单位从事美术教育、美术研究、文博管理、新闻出版、等。
2.雕塑：专业背景：雕塑是造型艺术一种，又称雕刻，是雕、刻、塑三种创作方法的总称。
雕塑是为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造，具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。
培养目标：培养具备基础素描以及对于泥塑、木材、石材、陶/瓷金属等专门材料进行具象和抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。
如果按使用材料雕塑可分为铜雕、木雕、石雕、牙雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏等。
课程设置：中外美术史、素描头像写生、人物速写与构图、雕塑石膏临摹、泥塑人物头写生、雕塑构图、泥塑胸写生、泥塑人体写生、立体构成、传统雕塑临摹、装饰雕塑（煅铜、圈铝等）、浮雕与建筑壁画、城市景观与雕塑、雕塑创作室外写生、雕塑材料与运用等。
就业方向：雕塑艺术创作、各级市政规划局、园林局、装饰公司、动画公司、杂志社、文物修复部门、科研单位从事雕塑设计、景观雕塑设计、动画造型设计以及相关领域的研发应用、模型、教学工作等。
3.书法：专业背景：书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品，是中国特有的一种传统文化及艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐” 。
目前中国书法已经逐渐被日本和韩国文化接受。
培养目标：培养能够在各级、各类学校进行书法教学、研究的教师，教学研究人员，以及在文化艺术、新闻出版等相关单位从事艺术品经营管理工作的高级专门人才。
课程设置：篆书、隶书、楷书、行草、篆刻、古文字学、古代汉语、中国书法史、书画鉴赏、书法概论。
就业方向：书法艺术创作、各级学校从事书法和艺术类课程的教学工作，各类文化部门、新闻出版及企事业单位从事书法等相关艺术的经营管理工作，也可在各种社会文化艺术机构、教育培训单位中担任书法教学人员和管理工作人员等。
二，绘画类专业：绘画用美术语言（点、线、面，明暗，色彩，空间，材质，肌理等）构造美树形象，传达一定审美理想的学科，也是一门基础学科。
方向包括：中国画、油画、班花、壁画、综合绘画、水彩、插画、漆画等。

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1.中国画：专业背景：中国画历史悠久、文化积弊深厚。
中国画在创作风格上继承了以形传神、形神兼备的艺术素描手法，善于用变化无穷的线条和深浅不同的墨色来表现事物的质感与颜色，构图巧妙。
在西方人眼中，中国画专业是决定中国美术高校国际地位的重要学科，因此，各美术院校的中国画专业也是接收外国留学生最多的专业。
培养目标：具有本专业的基础理论、基础知识，能较熟练地掌握中国画人物、山水、花鸟、书法篆刻的传统技法；了解中国画的历史传统和造型规律、艺术手法；具有独立完成创作和教学的能力等。
课程设置：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、速写、中国古典诗词、中国画论、透视、解剖、人物画、山水画、花鸟画、书法篆刻、创作等。
就业方向：可在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆（站）、从事美术创作或美术普及工作，或在新闻出版单位从事美术编辑工作。
2.版画：专业背景：版画是视觉艺术的一个重要门类，是以刀或化学药品等在木头、石头、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。