为什么有的孩子没有叛逆期,为什么有些孩子在青春期，依旧非常懂事不叛逆呢？( 五 )

二、与家庭关系是否和谐有关
家庭关系和谐，孩子与父母无隔阂，沟通无限，孩子无论是精神上，还是情感上，都能得到满足和快乐！如果父母不和，或者是单亲家庭，出现叛逆的孩子就比较多。
三、和学校老师的态度也有关系
如果孩子在学校，不管发生了什么让老师意想不到的事情，老师若能态度和蔼，以平等的姿态，恰当的方式处理问题，不激怒孩子，不伤及自尊，一般情况下，孩子是不会叛逆的！
这只是我个人的一点看法。
当年我在青春期叛逆的就差进监狱了，现在孩子平平稳稳的过来了，可能是所有会引发出问题的环节我都已经做好了充分的备案了吧[捂脸][捂脸] 。
感觉还是要从幼儿期就注意习惯和环境这两个重要因素。
物理上常讲，压力和受力是相等的，对物体施加多大的力，受力物体承受的力一样，承受的同时也有反作用力。
叛逆期就好比这个受力物体。
每个家长对孩子的期望不同，对孩子施加压力也不同，有的孩子承受力强，对施压无所谓，不在意，有的承受力差，胡思乱想，就会爆发。
每个家庭的氛围也不同，有的家庭氛围气氛活跃，每天都是开心快乐的，有的一到家就气氛沉闷，容易导致胡思狂想。
小时候村里有户人家，母亲脾气暴躁，每天都能听到这家的吼叫声，打骂孩子声，孩子哭声，这家孩子在家割腕一次，割了好几刀，因为小不知道动脉在哪，没有出大事。都觉得这家孩子割腕是叛逆期，其实也是环境影响了。
所以氛围很重要，这也是叛逆期严重不严重的原因吧。
首先，是家长的期望值不一样。成绩好的孩子他至始至终都是好成绩，家长没有焦虑，孩子学习也自律，自然就感觉不到他的叛逆行为；初高成绩差的孩子，至少在小学阶段不是这般差，家长因孩子成绩下降多而产生焦虑，这便对孩子的唠叨和要求也会增多，孩子自然就会反抗，很明显也很自然地认为孩子叛逆了，不听话了。这主要在于家长没有及时调整自己的心态，一直在按小学甚至是小时候的要求，要求给孩子，殊不知孩子在成长的同时，他在某些方面已显现出不同于小时候的同龄人能力了，也就是说孩子确实不在学习这方面擅长。例如我们会说“清华北大的孩子都在幼儿园”为啥？因为那些孩子差距不明显，可能会算加减的孩子就成了学霸，但那怕是不认数的孩子，家长稍加引导，孩子就会加减，也可成为学霸。这就给家长一个观念，只要我家孩子学，也一定学的会，也一定可以和其他（成绩好）的孩子一样。