蜗牛写法怎么样？( 二 ) 「问人人知识网」

3、设置疑问启发探究。
老师。小朋友们看看可爱的蜗牛你门想了解蜗牛的哪些知识呢同学们提自己感兴趣的问题。老师鼓励他们带着自己的疑问进可行探究并把他们最关心的问题列到黑板上。
如外行运动饲养。
这一环节让学生展开丰富的想象在兴趣的激励下提出很多有价值的问题这样可以培养学生主动探究的精神从而使学生由被动转向主体主体地位得到充分体现。
二、深入研究学生解疑
1 观察蜗牛的外形
a.发给学生放大镜。谈话小朋友们这是什么放大镜你能用它来干什么观察蜗牛
b.现在就请大家仔细观察蜗牛并把它画下来。
c.在小组内说说通过刚才的观察你发现了什么并给大家展示一下你画的蜗牛。d.相互之间比较各自捉来的蜗牛说说它们的不同点与相同点。
e.全班进行交流。
f.(师相机板书外形壳、头、足、颈)
在这一环节我创设自主探究的条件采用小组合作的方式让学生在探究过程中发现问题提出问题再通过观察分析、比较、互相交流达到解决问题的目的。
2 观察蜗牛是怎样爬行的。
观察前师出示观察要求
a、蜗牛靠身体的哪个部位来爬行的
b、怎样爬行的
c、爬的快慢怎样?
并要求学生起读这样可以增强学生的注意力让他们明白主要观察什么从哪些方面观察。
①选择自己喜欢的方式可以把蜗牛放在玻璃上手指上铅笔上尺子上等让它爬行。你发现了什么
②学生观察记录。
③学生汇报。
【蜗牛写法怎么样？】师相继板书运动靠腹足爬行速度慢不变。
这一环节的特点是让学生选择不同的观察方法在自由有趣的氛围中发现问题解决问题。教学时老师应不断地给予引导点拔使学生的观察具有目的性。
3 观察蜗牛的吃
① 观察要求
先将蜗牛饿一段时间一般一天时间为宜再来研究。
取菜碟一个以蜗牛为圆心在圆心上等距离的地方放置一些切成小块的菜叶鸡蛋、西红柿、黄瓜、苹果皮等食物观察蜗牛会朝哪个方向爬行它们喜欢吃什么样的食物是怎样吃食物的
② 各小组研究将研究的结果记录在表格中
③ 小组交流。
师相继板书食物菜叶、黄瓜、西红柿、苹果等。
这一环节也是采用小组合作的学习方式让学生通过实验自主探究发现问题解决问题。
4 研究蜗牛的生活环境
①它们喜欢什么样的环境想一想我们是在什么样的环境中找到蜗牛的