美丽的规则作文范文有没有？( 三 )

能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。教学准备：多媒体课件课时安排：5课时教学设计：
第一课时
教学内容：“温故而知新中”的“成语运用、积少成多” 。
一、成语运用
1、师讲笑话导入课题：同学们，这是亮亮给爸爸的信（投影出示）。我最亲密无间的爸爸：
你好！
最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现在正在奋不顾身的学习。前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！你独一无二的儿子小明。
你们是不是也能准确地运用成语呢？我就来考考大家对成语的运用能力。
2、恢复成语原貌。
（1）投影：读一读划线部分，你能把句中画线的部分改成成语吗？
◆ 于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（）
◆ 唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（）
◆ 到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。（）
◆ 我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（）【学生自主读题，先弄清题目的要求，再读句子中画线部分的意思，理解后改写成相应的成语。】
（2）你能运用“冥思苦想”、“勃然大怒”、“哀鸿遍野”、“拾金不昧”说话吗？【强调不仅能够理解成语，还要重视成语的准确应用。】
3、选择恰当的成语，填入句子里。五光十色五颜六色
◆ 走进花园，郁金香开得正盛，（）的花朵在阳光下显得格外艳丽 ◆ 大厅里摆放着各种各样的工艺品，（），琳琅满目。滔滔不绝夸夸其谈
◆ 爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是（）。
◆ 新来的同学维克多喜欢（）。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，肚子一人去过很多大城市游玩，一天看完过三本小说……，可是他说的并不真实。
二、积少成多
1、引入：同学们，通过刚才的练习我们能灵活的运用所学的成语，并能把握成语之间的区别和联系，感受到成语的精炼和含义深刻。下面让我们学习一些对句，这更会让我们感受到中国语言的精炼和含义深刻。
2、出示对句，让学生朗读。
☆ 有令即行，有禁即止
☆ 道德行为凭自律文明规范贵坚持
☆ 须养成处处好风正气方配做泱泱大国公民 ☆ 修身治国生死无惧敬业奉公宠辱不惊 ☆ 车走直马走斜必依规矩绿灯行红灯止才成方圆 ☆ 崇尚文明充实精神生活，升华公德熏陶思想感情
3、让学生合作交流，理解对句的意思。