在实幼教师耐心、认真的指导过程中 ， 我园各位教师都有所收获、有所提高 。平时我们如遇到什么问题或有什么困惑 ， 总会向实幼的老师请教 。6月实验幼儿园业务园长又带领几位骨干教师和青年教师来我园开展送教活动 ， 给我们留下了深刻的印象 。在结对带教的过程中 ， 我们的一些教师认真、踏实、勇于探索、实践的工作热情得到实幼教师的肯定和鼓励 。
本学期我们教师能积极参加业务学习和教研活动:如本学期我们针对“体育游戏中的投放材料促进幼儿创造性发展”这一问题 ， 开展了体育游戏专题研讨；组织教师观看了上海市优秀教师吴佳瑛的两个教学活动及精彩的报告――《设计有效的教学活动的思考》的录象 ， 我们教师收益匪浅 ， 同时我们教师也在思考如何使自己设计的教学活动更有效；本学期我们利用一切外出观摩的时机多听课、评课 ， 互相研讨 ， 来提高实践能力 。
通过多渠道的学习中 ， 教师队伍的素质在提升 ， 教师教学实践能力在提高 。
三、加强家园教育互动 ， 提高家园教育质量 。
走进新课程 ， 我们进入了一个多元、开放、整合的教学空间 ， 家园合作共育成为教育成功的一大关键 。我园通过家长会、知识讲座、家长开放日、家园之窗等 ， 帮助家长提高思想认识 ， 树立正确的家教观念 ， 了解幼儿园教育 ， 与教师一起养育好孩子,提高家园的教育质量 。《家园之窗》是家园沟通的立交桥 ， 通过这个小小的窗口 ， 可以让家长了解科学的保教理念 ， 幼儿园、班级近期的中心工作等 ， 家长们从家园之窗获得信息后主动提供了大量资料 ， 还提供了一些社区资源 ， 丰富了孩子们实践活动的机会；我们结合节日或根据主题开展了丰富多彩的亲子活动 。如：以“童心迎世博 ， 欢乐庆六一”为主题的“六一”庆祝活动中 ， 家长被美术作品、宣传展板等深深吸引着 ， 一个半小时的文艺汇演和亲子游戏更是受到家长们的青睐；组织开展家长开放日活动 。让家长近距离地了解了幼儿园和孩子 ， 共同见证了孩子的学习和生活细节；体验了孩子在园里的点点滴滴 。并在开放日的意见反馈表上提出宝贵的意见和要求 ， 达到家园配合的目的；为了让大班的孩子顺利入小学 ， 我们积极鼓励家长配合做好“幼小衔接”工作 ， 及时了解幼儿发展水平 ， 以培养孩子的任务意识 。
四、加强师德培训 ， 提升教师师德规范

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