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新学期语文学习计划格式怎么样？( 二 )


（3）课后抓名篇名句的落实 。
阅读写作
（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记 。
（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高 。
（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟 。
（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位 。
（5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流 。
考试评价
（1）以周周练的形式，分阶段专题测试 。
（2）以月考的形式，进行综合训练 。
（3）及时评分评讲 。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导 。
本学期的教学内容作如下安排：
1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力 。
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础 。
3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧 。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，提升能力 。
保障措施和可行性：
1．本人有一定扎实的专业知识，过硬的教学基本功，我相信凭着高度的责任心和工作热情，我的工作会出成绩的 。
2．确保班级学风的良好，及时鼓励学生，及时指导学生调整学习内容、时间、方法 。
3． 落实好阅读、摘抄、练笔，教学中多引导学生关注人生热爱生活，增强社会责任感，引进生活的源头活水，加强学生认识能力、思辨能力的训练，丰富学生的情感，陶冶学生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，练之以趣 。
总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析：
语文教育目标，必须依据教育对象的身心发展水平和语文教育的实际状况客观的加以设定 。学生在特定的学习阶段里从什么样的语文基础起步，经过努力要达到什么样的语文程度，其身体素质和心理素质能否适应并因此得到进一步的提高，往往从根本上影响到语文教育目标的设定；特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以展开的实际情形，也对语文教育目标的设定产生不可忽视的影响 。所以在教学中必须设定基于学生发展水平和语文教育实际的目标，

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