幼儿园中班语言教案怎么写？(23)

教学准备：
1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2.教师教具准备：音乐、展台。
教学过程：
1. 师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2. 出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3. 交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。
4. 提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了？幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明他非常开心……
5. 教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。如果这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们一定要想办法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。
6. 提供绘画材料，请幼儿自由绘画有趣的脸。（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。）
7. 幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画纸上的面部表情）。
8. 自然下课。
活动延伸：
1. 亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸。
2. 幼儿园季节课程：小树叶的表情。
3. 结合日常生活，启发幼儿善于观察，会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。
4. 在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入、持久地探究人物面部表情变化的规律。
5. 名画欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》，毕加索《梦》，蒙克《呐喊》等。

幼儿园中班语言教案怎么写？

教学目标：
学习彩带舞，能根据音乐进行简单的表演。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
教学准备：
幼儿每人一条彩带、录音机、音乐磁带；幼儿已有变圆形或双圆队形的经验。
教学过程：
一、出示彩带，初步了解彩带舞。
这是什么？（彩带）
彩带可以用来做什么？（跳舞）
你在哪里见过彩带舞？
他们是怎样表演彩带舞的？（请幼儿自由模仿自己见过的彩带舞）。
二、幼儿自由玩彩带，尝试寻找彩带舞的基本动作。
你是怎样表演彩带舞的？（幼儿自由表演，老师根据幼儿表演的动作做简单的出图谱）。
三、幼儿看图谱随音乐分解学习基本动作。
四、在老师的提示下变简单的队形随音乐完整表演彩带舞。
五、结束：今天小朋友学会了彩带舞，以后，我们也可以去广场表演彩带舞了。