当班主任的工作总结( 三 ) 「问人人知识网」

要关爱学生，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。
班级管理工作千头万绪，班级管理工作奥妙无穷，只有班主任积极投身其中，方能体验其中快乐。班主任工作我坚持。

当班主任的工作总结

2012年第一次当班主任的工作总结
一、当班主任的感触
当同学们有困难时，比如上课听不懂又不敢向任课老师反映;身体不舒服;家庭有问题...这个时候，可以向班主任求助。班主任的任务重大，要照顾到每一个学生。今年是我第一次真正当上了班主任，由起初的欣喜慢慢变得冷静，一多月来的班主任工作，让我这个初出象牙塔的学生学会了许多在课本上没有学到的知识，实习使我受益匪浅。
二、班主任的职责
班主任的工作我可以把它总结成三管，第一管纪律，第二管思想，第三管安全。现在我从这三方面来写一下自己的总结体会。
首先来谈谈管纪律的问题。一个班的成绩好坏跟班级的纪律有很大的关系，根据我在实习学校调查，学习成绩好的班级，它的纪律一定是比较好的，反之，学习成绩差的班级，纪律也是普遍较差。然而，出现在我们班主任面前的问题就是怎样才能管理好班级的纪律。我发现每个班好像都有几个特别爱玩，爱捣蛋的学生，许多的教师的反映就是：如果我们班没有那几个捣蛋鬼在就天下太平了，可是事实上那些捣蛋鬼都是存在每一个班里，因为爱玩爱闹是孩子们的天性。随着
社会的进步，人们的生活条件的提高，可是学生就越来越难管了，也许原因比较复杂。面对这样的情况，班主任的工作就具有很大的挑战性。我实习所带的班是小学六年级的一个班，而且那个班是全校出了名的“难管班” 。第一次和他们见面，他们表现得很活跃，见到我很兴奋，全班一下子就沸腾起来了。可能是他们看到我比较年轻，不像他们以前的班主任那么的严肃，在我面前就那么放肆了，但是我有点担心自己管不了他们。从那以后，我就开始变得严肃起来了，每次在教室里我都是板着一副脸，希望这样可以吓一吓他们。无规矩不成方圆，我认为班里没有制定详细的班规，学生很难遵守纪律。经过一个星期的观察，我制定了详细的班规，然后开了一个班会，郑重其事地把班规宣布“施行” 。刚开始的那几天班规还是起到了很大的作用，可是没过几天，那些捣蛋鬼就无视班规了，不断地违反纪律，惩罚也不怕了。我有点灰心，不过经过反思，我发现了一个问题，班干不敢管里那些捣蛋鬼。在班里，那几个捣蛋鬼有几分威信，有些班干太胆小，不敢放开手脚来管理。面对问题我迷惘过，灰心过，有时候还觉得很累。但是我知道这就是在锻炼自己，考验自己是不是适合当一名合格的老师。我没有放弃，最终还是静下心来研究对策。后来我想到一个办法：重新选举班干，选班干也是有学问的，有几个问题班主任得注意，选班干一定要民主，不能内定，而且选出的班干不要单单看他们的学习成绩怎（版权声明：本文转载自学子网()，版权归原作者所有。）么样，最重要的还是要看他们的管理能力怎么样，适不适合当那个职位的班干。经过新一届的选举，果然选举的结果跟我预