优秀是教出来的心得体会(11)

十三、最基本的一点就是，这些学生知道他们不能因为别人的挑衅而做出激烈的回应，因为如果让我知道的话，我对他们的惩罚将比做错事的人更加严厉。
十四、孩子们喜欢与众不同的、不寻常的事情，通过“作秀” ，你不仅可以强化孩子们守规矩的意识，还给这些规矩添加了一些独特且让人难忘的元素。
十五、作为一名教师，我必须经常坚持己见。当其他人有不同的观点时，我不得不面对一场又一场的冲突。p149
随感：校长可能不一定发自内心地喜欢克拉克式教师。领导喜欢下属服从命令。
十六、无论我们面临的问题严重与否，他们从来不会表现出消极和不满情绪，或者达到失控的地步。
随感：仅从这一条规矩来看，克拉克确实是一位好好值得学习的好教师。人生不如意事十常八九。能坦然、乐观面对逆境，对一个人来说，这是多么可贵的品质！
十七、你不能因为出了错，就认为自己一无是处。你必须振作精神，从错误中汲取教训，然后继续前进。
随感：读到这一段话，我立马觉得精神为之一振。我表面似乎强悍，内心实则虚弱。
十八、我反复跟孩子们解释，即使有时讲实话会遇到一点小麻烦，但还是值得的，说明你良心未泯。我告诉他们讲实话非常重要，因为此举能赢得别人的尊敬和信任，而这两种荣誉应该伴你一生。
我总是奖赏诚实的行为。有时候学生做错了事，我并没有批评他们，因为他们承认了自己的错误。我认为，这一点是最重要的。
随感：赵本山说：“在中国，说实话就是幽默。”针对为应付上级检查，学校教学生说谎的现象，山东省教育厅副厅长张志勇说：“学校缺什么也不能缺德。”
现实是，你说实话就是不会说话，认真就是天真。

优秀是教出来的心得体会

一、一位教师朋友送了本《优秀是教出来的》的书，我信手翻开第一页，慢慢地读了起来。“一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生” ，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。”真有那么神奇吗？我心里想，我也学几招吧，就迫不及待的往下翻看了起来。越看越是被克拉克先生的真诚、执着与睿智所感动。他的55条“规矩” ，可称良好教育必不可少的55个细节，抓住了生活中的点滴，训练孩子们懂得尊重、创新、感恩、诚实、礼貌……这些品质对于一个人的成长来说太重要了，比会做一道题、会写一篇文章重要千倍。其中相当的一部分如：“眼神沟通很重要”、“全神贯注来读书”、“回答问题要完整”、“完成作业不拖延”、“公共场所须安静”、“课堂秩序严要求”、“排列队伍快静齐”等学习上、班级管理上的细小之事我们都非常熟悉，平时我们也是这么要求学生的，但是，还有许多小节，如“真诚祝贺获胜者”、“主动询问表关心”、“上厕所，讲公德”、“人在窘境莫旁观”、赞美之词挂嘴边”、“吃东西，莫贪心”、“主动帮人捡东西”等却是我们平时比较忽视的方面。可往往是这些我们忽视了的细节，对于我们培养学生成为有素质的人、高尚的人有着重要的意义。这55条细节都是生活中的一些细节，不仅适用于孩子们，其中的绝大部分都适合每一个人，包括我们这些老师。一个人的性格、学识、修养等等正是决定一切成败的关键。想让学生具有良好的思想修养，崇高的思想境界，高尚的道德品质，不是一味地反复灌输“大观念”、“大道理”能实现的，也不是逮着错误就训斥学生就能达到目的。高尚的道德，文雅的谈吐，端庄的仪表，良好的生活习惯……这位教师他不但想到了每一个细节而且想得周全细致，惩罚得当，张弛有度。既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。这些，能让学生终身受用的小节，正是对细节的管理！学校无小事，事事皆教育，这本书中一个个鲜活的实例让我感到：优秀是教出来的，是细节的教育。