最新暑期三下乡社会实践报告( 二 )

下面我先说说在武乡红色老区这8天的下乡感受和总结。
武乡县属于红色旅游地区，是抗日战争时期重要的根据地，这里现在还有很多八路军留下的历史遗迹，已建立了大型的八路军纪念馆，作为历史悠久的一个红色老区，这里的农村人民生活到底是怎样的，我们大学生能给老区人民带来什么，这些疑问在我们来到之后得到一一解答。
一、关于支教。一来到武乡县马牧村我们迅速开始进行实地调查，看看前期准备活动中哪些不能施行哪些需要改进。前期工作我们每个人都准备好了大量的支教内容和课时，以教给当地孩子，开拓他们的眼界。但是到了当地，我们就遇到了难题。
一是马牧村只有一个小学，这一个小学，学生总共只有50来号人，四年级只有两个学生，很多年级是在一起上课的，他们从来没有音乐美术和体育课，学生的普通话很差，大多很调皮，虽然这个学校相对于农村来说硬件设施是很好的，但是师资水平差，学生各项素质与城里相同年龄的孩子相差悬殊。
二是我们到达时，学生们还没有放暑假，我们无法占用学生考试复习时间支教。所以有些东西需要及时改进，将本来作为一个主项的支教进行调整。我首先找到学校的老师与他们讲清楚我们这支大学生三下乡队的概况，然后询问老师有关这所农村小学的具体情况。老师对于我们的到来很欢迎，并且同意配合之后我们在马牧村的一系列活动。这所小学的学生基本来自马牧村本村，所以我们要迅速与孩子们搞好关系，因为我们希望在之后的活动中得到孩子们的支持和参与，而孩子们的教育也是我们这次三下乡的重点。
通过老师的帮忙，我有幸能够给五年级的孩子上一堂英语复习课。我初步了解他们的英语水平，发现他们发音不准，对单词的掌握不牢，原因是他们长期没有英语老师，所以英语大多都是自学。针对这个情况，我迅速调整我这节复习课的思路。首先将整本书的单词带读两遍，然后将单词归类便于记忆，比如同是身份的单词，同是时间的单词，同是颜色的单词，同是天气的单词等等。然后通过提问，了解每个孩子的兴趣和理想，比如一个男孩他梦想是当宇航员，我就鼓励他，并且告诉他要努力（hard—working），才能当上宇航员（astronaut）,将他需要掌握的单词串联起来，他将“以后要当宇航员”这句话写在书上，我希望对他是一种激励。
【最新暑期三下乡社会实践报告】利用周末孩子们不用上课的时间，我们召集了基本上全村的孩子，一起与我们活动，支教的内容不再仅仅局限课堂和文字知识了，我们带领孩子跳手语舞，唱红歌，朗诵《少年中国说》，我们发现这些孩子都有强烈的学习兴趣而且很聪明，长长的《少年中国说》读了几遍就会背了，可惜的是以前他们没有机会和条件学习唱歌学习朗诵。这也是我们离开后对如今农村孩子前途的担忧，对农村教育的担心。