小班学期工作计划(14)


3、学习运用线条圆形加以简单组合,表现事物的大致特征,在老师的指导下学习运用自己喜欢的颜色大胆的涂色
4、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物 。
5、引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象 。
6、鼓励幼儿积极参与音乐活动,在活动中感受到快乐和满足 。
7、熟悉歌曲旋律,能够根据音乐做简单的模仿动作 。
8、培养幼儿初步做到用自然的声音大胆的演唱,不喊唱 。
9、尝试利用打击乐器为歌曲伴奏,具有初步的协调、配合能力 。
10、感受音乐的圆滑和断奏,认识线和间 。
措施:
1、采取多种有效策略组织美术活动,激发幼儿进行美术创作的兴趣 。
2、合理组织好奥尔夫音乐活动,适时组织开放活动 。
3、随时调整班内环境,组织幼儿更换楼道环境 。
4、每月将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感 。
5、积极参加美术教研活动和奥尔夫教研活动 。
6、开展新年联欢活动 。
攀登英语:
1、创设良好的语言环境,培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯 。
2、情境性英语教学力求生动、有趣 。
3、日常生活英语渗透系统化 。
4、保证每天 2x分钟的英语视听时间 。
5、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好 。
措施:
1、创设英语环境,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲 。
区域活动:
1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度 。
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言 。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能 。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象 。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体 。爱护玩具,游戏后送玩具回家 。
措施:
1、提供符合小班幼儿的大玩具 。
2、在游戏中注意观察幼儿的活动,及时为幼儿提供、补充需要的游戏材料 。
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品 。
4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐 。
5、教师在适当的时候,以游戏的角色参与幼儿的游戏 。
6、活动前要给幼儿提要求,活动中有教师的参与指导,活动后要有评价 。户外活动:
1、进行简单的队列练习,学习模仿操和器具操 。
2、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩 。
3、在老师的鼓励下愿意参加体育活动,激发幼儿参与体育活动的兴趣 。
4、能自然地走,在直线、曲线上走 。双足交替上下楼梯 。两脚并拢向前轻轻地跳 。