小班学期工作计划( 十 )

7、日常餐饮 : :组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。
四、家长工作
每天热情接待每位家长，与家长交流，谈谈孩子在幼儿园的一日活动情况，与家长建立良好的桥梁。
篇三：小班上学期工作计划
2x11年8月— 2x12年1月学期工作计划一、现状分析：班况分析：本学期我班共有幼儿28名，其中男孩14名，女孩14名，多数为独生子女，在家里有爸妈的宠爱，有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷更多的溺爱，因此，多自我为中心，对成人的依赖性很强，同时，因为他们来自不同的家庭，家长对孩子的教育方式各不相同。生活习惯各不相同。因此各方面存在着很大差异。在和幼儿的接触和家长的交谈中，我们了解到班里幼儿以下几方面的问题：
1、大部分幼儿的情绪较稳定，经过一周左右基本适应了幼儿园的生活，个别幼儿哭闹现象严重，来园时情绪很激动，还有个别幼儿适应新环境较慢，时而出现情绪不稳定现象。
2、幼儿的自理能力一般，多数幼儿能够自己脱衣服、鞋子，但是穿衣服能力需培养，鞋子经常会出现穿反情况；尿裤子的现象也时有发生；多数幼儿能够独自进餐，但是习惯不好，用手和勺子一起往嘴里送饭，出现桌面、地面很脏情况，而且幼儿有挑食现象等。
3、大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，个别幼儿性格较内向，不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上；个别幼儿个性很强，形成了很多坏习惯，攻击性行为较多；还有个别幼儿自我控制力较差，不听老师的指令，行为随意。
因此，为了使这些孩子们尽快情绪稳定，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，养成良好的行为习惯。
二、工作重点：
1、生活活动：
1）、幼儿情绪稳定、愉快，能够高高兴兴的上幼儿园，基本上能适应幼儿园的集体生活。
2）、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。通过教师讲解及监督检查、主题活动、游戏活动对幼儿进行生活习惯及自理能力的培养，及时的给予幼儿表扬、鼓励，有初步的生活习惯和生活自理能力。
2、教育教学活动：
1）激发幼儿参与集体活动的兴趣，鼓励幼儿在集体面前敢于表达自己的想法，培
养幼儿良好行为的习惯。