心理健康教学工作总结( 九 )
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性方面取得显著的进步 。
首先 , 保证每班一位心理健康教师 , 由班主任兼职 。每班两周一次心理健康课 , 纳入课程表 , 配套教材到位 。
其次 , 从规范课堂教学着手 , 保证上课的质量 。一是加强集备 。在开学初 , 我们就集中所有任课教师 , 进行心理健康教育理论知识的培训 , 而且规范了上课的内容和上课的进度 , 使心理健康教育课程系统化 , 有序化 , 避免了心理健康课的无序化和随意化 。二是和学生制定课堂契约 , 规范学生的课堂行为 。
二、积极参加片区心理学科教研活动 , 提升教师能力 。
本学期 , 我校教师积极参加金北片区的心理健康教研活动 。每两周一次的教研活动 , 都会按时参加 , 并积极准备教研时要用到的各项材料 。个案分享、沙盘游戏等活动中 , 认真聆听 , 积极参与发言 , 学习兄弟学校、教师好的经验 , 并把在活动中所得带回本校 , 在教师群中资源共享 。
三、扎实工作 , 拓宽渠道 , 加强学生的个别心理辅导 , 促进学生心理健康发展 。
心理辅导在帮助学生消除心理障碍 , 正确认识自我及社会 , 充分发挥潜能 , 有效适应环境方面具有重要作用 。本学期 , 在个别心理辅导方面做了一定的工作 , 取得显著的成效 。实行了辅导员工作制度 , 心理辅导员值班时间:每周五中午为面对面咨询时间 , 有什么心理方面的问题可以向本班心理老师咨询 。
四、群策群力 , 打造心理健康精品课例 。
本学期 , 我校积极参加中心校组织的心理健康希望杯、金硕杯教学活动 , 张老师代表我校参加了心理学科的课堂比赛 。在本校内进行了三次试讲 , 每一次讲 , 老师们都积极参与 , 为张老师提出修改建议 , 张老师也是一次又一次进行改进 。最后 , 张艳琴老师的心理健康课《众人划桨开大船》 , 在活动中取得了优异的成绩 。
在本学期的心理健康学科工作中 , 我们也存在一些不足的地方 , 就是和本学科相关的学生互动组织得太少了 。要想真正做到全体学生参与 , 学生在热烈有趣的活动中情感得到体验 , 必须多开展相关的活动 。如:心理健康板报 , 可以加强本学科的宣传 , 使学生更生动地了解心理学科;心理健康漫画、手抄报评比 , 可以调动学生的学习兴趣 , 参与的积极性 。
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