心理健康教学工作总结( 六 )
另外 , 有针对性地指导班主任和学生开展心理健康教育主题班会 , 内容涉及:指导学习方法 , 减少学生的考试焦虑 , 人际关系 , 学生之间的正常交往 , 增进班级团结 。
从学生的反应上看 , 我校心理健康教育活动课的开展达到了预期的目的 , 即提高全体学生的心理素质 , 充分开发他们的潜能 , 培养学生乐观、向上的心理品质 , 促进学生人格的健全发展 , 受到了学生的欢迎和好评 。
二、心理咨询
心理咨询室每周一到五下午5点到6点定时对学生开放 , 并不定时地做好预约咨询 , 据不完全统计 , 本学期学生的个体咨询次数有100人次 。及时有效地解决了学生的心理困惑 , 消除了心理障碍 , 让他们恢复了正常的学习和生活 , 受到教师、学生和家长的高度评价 , 在社会引起强烈的反响 。
针对咨询 , 作好记录 , 整理心理咨询档案 , 并做好每次个案与交流反思 , 来提高自身咨询技术水平 。
三、自身专业成长
1、参加继续教育
作为一名刚刚接触心理健康教育的老师 , 为了尽快完成从角色的转换 , 适应教学工作 , 适应新课程改革 , 参加了如下继续教育:
利用视频学习、自主选择学习、结合平时班主任工作的实践与反思 , 进行了骨干班主任全员培训;蒋少玲老师参加了区的c证培训 。
2、多听课、多读书、多交流
积极参与听课活动 , 开展教育教学和教研活动 , 同时还不断查阅相关的书本与资料 , 不断促进自身的再成长 。进行教学反思 , 投身于教育创新实践 , 改革教学内容、方法、手段 , 积极探索教育教学规律 , 更新教育观念 , 提高教育能力 。
3.读书活动
这学期 , 本人积极投入到我校的“书香校园”活动 , 先后共同学习了“变态心理学”、“心理咨询与心理治疗”、“团体心理咨询”、“催眠心经”、“催眠术手册”等20多本心理学专业书籍 , 并交流学习心得 , 研讨专业技术 , 达到专业成长 。
四、今后思路
回顾昨天 , 我在这美丽的校园里留下的脚印 , 忙碌而充实 。这一年里 , 在实践中摸索 , 在摸索中提升 , 在提升中成长 , 在成长中收获快乐 。展望明天 , 过去这一切不会是我旅途的归宿 , 而是我充满挑战和希望的开始 , 以此为新的起点 , 更勇于探索和创新 , 加强交流 , 更加充实自己 , 取得更好的成绩 , 从而把我校心理健康教育工作推向一个新台阶 。
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