七年级地理教学计划格式怎么样?

在新课标理论的指导下 , 以学校教导处工作计划为指导 , 加强课堂教学 , 更加高效地完成本学科教学目标 。积极参加教科研活动 , 加强集体备课 , 努力使教学水平 , 业务能力有更大的提高 。
一、教材分析:
在教学计划中对整个七年级的地理内容做整体分析 , 了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用 , 便于从宏观上把握教材内容 。使学生初步了解地理的研究内容 , 地理的学习方法 , 认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征 , 同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点 。掌握必要的地理知识 , 和基本的绘图技能、读图、析图能力 。同时 , 通过传授与学生生活密切联系的地理知识 , 传达地理思想 , 培养学生学习地理的兴趣和初步能力 , 最终使学生从"学会地理" , 走向"会学地理".
二、学情分析:
七年级学生由小学进入初中不久 , 学习任务的加重、自身自觉性的不够 , 学习方法的改变 , 自学能力的欠缺 , 这些将成为教学过程中的阻碍 , 倘若课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣 , 教学效果将会大受影响 。
从学生的实际情况出发 , 分析学生在学习章节内容前在知识、能力、情感态度价值观等方面所达到的水平 , 这样可以为教师根据学生情况策划章节教学方案提供理论依据 。
三、提高教学质量的措施和方法:
1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真研究课程标准 。
2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣 。
3、加强课堂教学的设计 , 增强趣味 , 幽默感 。
4、加强直观教学和地图教学 , 充分利用多媒体等教学手段 , 增加课堂容量 , 提高课堂效率 。
一、指导思想
通过上学期期末考的情况分析 , 学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚” 。平时不注重问题的解决 , 和与老师的有效沟通与探讨 。
这学期教学的重点就是改变上学期的颓势 , 抓重点——在新课标理论的指导下 , 以初二会考为指针 , 加强课堂教学 , 更加高效地完成本学科教学目标 。同时 , 培养学生学习地理的兴趣和初步能力 。
二、基本情况分析
本学期 , 本人承担初一年六个班的地理教学任务 , 每周12个课时 。上学期 , 平均只有2、3人的优秀率 , 比起其他的学科有拖后腿的迹象 。有的班级B级的同学较多 , 后劲充足;但也有一些班级落后面实在是大 。这学期 , 需要关注的就是 , 优秀率的提升 , 还有班级落后面的改善 。