教师外出学习交流报告如何写？( 二 ) 「问人人知识网」

3、学生偷不了懒，一旦偷上懒自己的小黑板上一片空白
4、教师一眼就能发现对本节知识内容掌握不牢靠的学生从而进行辅导
五、今后努力的方向
必须得挖空心思、深入思考：怎样设计课堂才能让学生在课堂上不偷懒、主动学习。

教师外出学习交流报告如何写？

《全国中小学班主任心理健康教育能力提升》
外出学习交流报告
林海九年一贯制学校
赵敏
各位领导、老师
大家下午好！很高兴有机会与大家分享此次外出学习的心得体会，此次培训历时两天，时间虽短，收获却良多！
耿喜玲、陈云和陈默三位教授的讲座给人一种如沐春风的感觉，幽默诙谐的语言，让我们整个培训在欢笑中度过的同时，也发人深省！刚开始听的时候，只以自己是一名教师的身份去听、去思考，后来渐渐给自己加了多重身份，母亲、妻子、老师、同事等等，有了更多的感想与反思。在此，我仅谈两点：
一、注意细节；
二、重视心态。
有这样一个故事，一个小孩，在沙滩上捡起被海浪冲上岸来的几条鱼，然后扔回大海，大人看到了对他说：“你捡鱼扔回大海干什么？对于大海来说，它是不会在乎这几条鱼的” 小孩却说：“可这条小鱼在乎！” 是啊，大海就好比我们老师，而这条小鱼就是学生。很多时候，学生会因为我们不经意间说的一句话，一个举动而伤心、抑郁，也会因为我们某句不在意的夸奖，而开心好几天！这说明细节很重要！
假想一位老师选了个临时班长，对老师很负责，但得罪了学生，投票选举时，他落选了！老师并没有问原因，也没找落选的他谈心，在学校他装作毫不在意的样子，被同学们排斥了回家表现极端暴躁！家长找到老师，老师以为是狂躁症，建议家长去看医生，最终医生听了家长的描述给孩子开了药，孩子真的不狂躁了，却抑郁了，不言不语想要自杀。这个事件究其原因还是老师与医生不注意细节引起的，如果当孩子落选时找到孩子谈谈心，问问事情原委，也许事情又会向另一个方向发展了！也就不会导致悲剧的发生！
细节决定成败，也会改变一个人的命运。就如美国气象学家爱德华洛仑兹所说的蝴蝶效应一样，一只南美洲亚马逊河的蝴蝶轻轻扇动几下翅膀也可以在两周后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风！西方曾有这样一个民谣“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”这充分说明了细节可以决定国家的兴亡！
其实每个孩子在上学前都充满了对学校生活的期待，他们像盼星星盼月亮一样盼着早点上学，想尽早体会到学校生活的乐趣。下定决心好好学习，得高分！可半学期之后又是什么使孩子们失去了刚上学时的期望呢？每个孩子都想出色，因为他们都有自尊，他们不出色是他们分了心。每个孩子都想获得尊重和肯定，可我们给了孩子这样的机会吗？平日我们的“体罚”，过重的话语很有可能伤了孩子的心，让孩子失去找回自我的信心。现在的孩子虽是独生子占多数，而面临着学习和竞争的压力，本来就处在一个病态的环境里，孩子的心理问题是家长和老师更应关注的问题。“现在的孩子太难管了！现在的孩子太难教了！”他们身上凸现的问题，正是我们要关注的问题。和同龄的孩子之间，为一点小事而大动拳脚，缺乏处理人际关系中的基本能力。很多孩子在处理人际关系方面不足，有可能受到同伴的“冷暴力”，而这会影响到孩子的学习。父母和老师的关心和疏导在这个时候尤为重要，走进孩子的心灵，会为孩子开启一扇窗，让孩子呼吸到新鲜的空气。我们把孩子培养成“永不言败，永远有激情，永远有自信”这才是我们教育的成功所在。作为家长和老师的我，很少关注到孩子心理健康问题，忽略他们心理上存在的障碍，没能去和他们沟通。听了耿老师的讲座顿悟，我不光只做自己专业的事，还有去适度发挥自己的其它才能，注意细节，关注学生的心理变化，才能把自己和别人的孩子教好。